6. Work in pairs, Student A reads the information on page 284, student Breads the information on page 285. Take turns to read out the information piece by piece about the different animals and guess what animal from the photos of Ex. 5 is being described. The student who guesses correctly gets one point. The winner is the person with the highest score.

 

ру не умеет читать по - и по-.

My favourite domestic animal is a puppy. its name is chapa. it was afternoon and the streets were empty as i was going back home after school two month ago.   suddenly i heard some noise under the nearest tree. i came up to the tree and saw a small puppy! he was clean and so pretty that i couldn't help smiling. of couгse, i took this little miracle with me. now my puppy is very fat and kind. its head isn’t big. its neck is short. its paws are small. its  eyes are black and clever. its ears are small. my puppy likes to eat especially milk and chicken. most of all chapa likes to sleep and play. it's very funny and playfull. we play every evening.   i like my puppy very much. i think dogs are very careful and clever.     мое любимое животное – щенок . его зовут чапа. это было днем, и улицы были пусты, как я возвращалась домой после школы пару месяцев назад. вдруг я услышала какой-то шум под ближайшим деревом. я подошла к дереву и увидела маленького щенка! он был чистый и такой хорошенький, что я не могла удержаться от улыбки. конечно, я взяла это маленькое чудо со мной.  теперь мой щенок   толстый и добрый. у него небольшая голова. его шея короткая. его лапы маленькие. его глаза черные и умные. его ушки маленькие. мой щенок   любит покушать, особенно молоко и  цыплят. больше всего чапа любит спать и играть. он смешной и игривый. мы играем каждый вечер. я люблю моего щенка. я думаю, собаки аккуратные и умные.