Task 2. Look at the pictures and write a story to go with them. Use the following plan. Paragraph A: introduction
Paragraph B: background information
Paragraph C: main events
Paragraph D: conclusion.

where is the headmaster’s office in school?    

do you often ********* to the nurse’s room?          

there is a large computer study in our school.         

you can find miss alison in the staff room.

во втором предложении пропущен глагол. проверь. он должен стоять на месте звездочек.

last weekend, the class teacher took our whole class in an art museum. there we visited the exhibition of folk craftsman, woodcarver peter ilyich nechiporenko.it turns out that with the help of special instruments made of wood, you can create amazing things. the exhibition presents various works by pyotr ilyich - and those that at first glance seem quite simple, and those that are presented in this work of art. here and in different vessels, and children's toys, and figurines of animals, and the whole picture of the tree. of all the works i liked best chair, more like a throne. twisted legs and comfortable seat, backrest and armrests are decorated with elegant artistic carvings - it is simply impossible not to admire! it's great that we even allowed to sit on this beautiful chair, so each of us had to feel like a prince or princess.i am very pleased that he had been on the show. i myself love the masters of different things, so, inspired by what he saw at once the house got out his tools: a hacksaw, hammer, nails, sandpaper. and though i still do not master, but the bird feeder i got comfortable and beautiful!

  перевод-в прошлые выходные классный руководитель повела весь наш класс в художественный музей. там мы посетили выставку народного умельца, резчика по дереву петра ильича нечипоренко.оказывается, с специальных инструментов из дерева можно создавать удивительные вещи. на выставке были представлены различные работы петра ильича - и те, которые на первый взгляд кажутся совсем простыми, и те, которые представляются настоящим произведением искусства. здесь и различные сосуды, и детские игрушки, и статуэтки животных, и целые картины из дерева. из всех работ мне больше всего понравилось кресло, больше похожее на царский трон. витые ножки, удобное сиденье, спинка и подлокотники, украшенные изящной художественной резьбой, - этим просто невозможно не восхищаться! здорово, что нам разрешили даже посидеть на этом великолепном кресле, поэтому каждый из нас успел почувствовать себя царевичем или царевной.я рад, что побывал на этой выставке. я и сам люблю мастерить разные вещи, поэтому, вдохновленный увиденным, дома сразу достал свои инструменты: ножовку, молоток, гвозди, наждачную бумагу. и пусть я еще не мастер, но кормушка для птиц у меня получилась удобная и красивая!

можно написать , общение с екскурсоводом про вашу эксурсию, что , какие експонати есть в музее и т.д.

0 zero [‘ziərəu] 1 one [wʌn] 2 two [tu: ] 3 three [θri: ] 4 four [fɔ: ] 5 five [faiv] 6 six [siks] 7 seven [‘sev(ə)n] 8 eight [eit] 9 nine [nain] 10 ten [ten] 11 eleven [i’lev(ə)n

это всё что смогла