2 Draw your own family tree. In pairs, tell each other about your families. Student A: This is my family tree. I've got two uncles, John and Evan.
Student B: Have you got any cousins? Student A: Yes, I've got one cousin, Molly. Have you got any cousins?
Student B: No, I haven't. I've got one aunt, but she hasn't got any children.

Нужно только второе задание!!
​

кроме того, мы должны сотрудничать с государством, когда семьи в опасности. мы верим, что защита семейной политики есть, даже когда речь идет  о политике в отношении детей и подростков. мы верим, что сегодня родители в особой подготовке и поддержке, а для этого требуется профессионалов из многих областей. мы обязаны рассмотреть эту общественную проблему чтобы быть более устойчивыми, усилить компанию иммунизации ( можно заменить на «сделать иммунитет сильнее», имеется ввиду общественный иммунитет), чтобы иметь дело с сильными сторонами (имеется ввиду семьями), мы считаем, что тогда сможем противостоять всем .

1.погода-это то, что я никогда не могу понять.

2."вот увидешь, они приедут после обеда", мы сказали друг другу.

3 мы не хотим промокнуть нет, нет

4 с идеей, что он будет спускаться все сразу так же, как люди стали для дома, и они, наконец, промокнуть более чем когда-либо

5.полчаса 

6. вдвоём продолжали в течение всего дня

                                                                my best friend.

my best friend`s name is(например)oskar.it is doq.it is boy.he`s (например) one year`s old.it has qot brown year`s.it has qot a black nouse and black  eye`s.we always play qames toqether.it likes eat meats.in the autumn we always qo swim in the river.i love my doq and my family also  love !