[10.3.2] answer the questions. 1 why is gardner's theory important for schools? 2 which type of intelligence do you think best describes you? why? 3 think! you agree with gardner's theory? why/why not?
​

      уже начался учебный год, идет октябрь, но этот день лета я помню до сих пор.

        все началось в 8: 00 утра. я вышел на улицу и с удовольствием вдохнул свежий воздух. сделав зарядку, пошел попить чайку и перекусить тремя булочками с маслом. немного погодя, где-то в 9: 00, я начал читать взятую мной книгу в библиотеке и не заметил, как прошло время. наступил полдень. в это время мой друг витек зашел за мной. мы пошли на “лианы” (так мы называли свое любимое место). там у нас шалаш. посидели немного. греться в лучах солнца было замечательно, но скучно. я предложил витьку продолжать путь вдоль реки. друг мой согласился. идти тоже было не интересно, но все-таки лучше, чем страдать от безделья. после пройденных мной нескольких шагов новое препятствие: я чуть не провалился в яму. для чего она здесь? перепрыгнуть её оказалось не просто, так как было довольно скользко. дружок мой выбрал более простой метод: он просто перелез по веткам. я тоже последовал за ним. а дальше нас ждал небольшой обрыв. в нем зимой бывает много снега, поэтому это наше любимое место в зимнее время. прыгать в снежные кучи одно удовольствие и довольно веселое занятие. дальше мы бы не пошли, если бы не мое любопытство.

        я пошел, витек тщетно пытался меня отговорить. пройдя метров сто, я заметил дальше что-то белое. меня заинтересовало это беленькое пятнышко. выйдя из кустов, мы оказались на большой поляне, покрыто ромашками и разными другими цветами. как будто яркий ковер предстал перед нами.

        такой красоты я еще никогда не видел. мы с витьком смотрели и дивились этому чуду природы. не хватит слов, чтобы описать это место и глаз, чтобы рассмотреть всю красоту и разнообразие этого удивительного уголка природы. бывают же такие красивые места!

          мы стояли минут двадцать. пройдя по краю и втягивая душистый аромат цветов, я почувствовал,  как будто я нахожусь в каком - то  добром-добром месте.

          пробыв там ещё минут десять, мы пошли домой и дали себе слово, что еще раз вернемся на это чудесное место.

я хочу рассказать как я встретила 2012 новый год. сначала мы с мамой украсили праздничный стол: красивая красная скатерть на ней еловые шишки и зеленые свечи. в высоких хрустальных вазах красовались мандарины и апельсины. папа настоящую елку и запах хвои был по всему дому. часы пробили 12 и свершилось чудо. дед мороз (а я знаю что это мама и папа) подарил мне мою мечту. путевку в дисней ленд. потом был взрыв фейерверка и звон шампанского. и все зимние каникулы я провела в дисней ленде. но сказка иногда кончается и я снова с вами на школьных занятиях.

guys  i  want to tell you  how  i met the  new year  2012.  at first  my mother and idecorated the  holiday table:   a beautiful red  cloth on  her  fir  cones  and green  candles.in the high  crystal  vase  adorned with  tangerines  and  oranges.  dad  brought  a realchristmas tree  and the smell  of pine needles  was  around the house.  the clock struck12 and  a miracle happened.  santa claus  (and i  know it's  mom  and  dad)  gave me  my dream.  a ticket to  disney  land.  then there was the  explosion  of fireworks and  the sound of  champagne.  and  all the  winter holidays  i spent  in  disney land.  but the  storysometimes  ends  and i'm  with you again  at  school.

graffiti - images, pictures or inscriptions scratched, written or drawn in ink or paint on the walls and other surfaces. by the graffiti include any form of street painting walls, where you can find everything from simple written words to exquisite drawings.in historical science, the term was used long ago, but in a narrower sense. when it comes to ancient epigraphic monuments, and then share the notion of "graffiti" and "dipinti." if the latter denotes the inscriptions are painted "graffiti" - scratched inscription (the term itself comes from the italian verb graffiare - «scratch").at present, widely used spray-art, ie painting graffiti with spray paint.

1. of the two applicants ( лучше сказать among или out of ) из 2

2.- в предложении уже есть отрицание   unfortunately к несчастью, следовательно второго отрицания (как в )    i have never seen  не требуется .должно быть просто i have  seen