Перевести с русского на английский язык
1)Как бы нам хотелось посетить Лондон!
2)Как бы ему хотелось поехать в Британию!
3)Как бы ей хотелось пойти домой!
4)Как бы им хотелось не сдавать ЕГЭ/Жаль, что им придётся сдавать ЕГЭ!
5)Как бы мне хотелось быть президентом России!
6)Как бы ей хотелось быть красивее!
7)Как бы мне хотелось купить эту мини-юбку!
8)Как бы ему хотелось носить джинсы в школу!
9)Жаль, что она не может носить модные вещи!
10)Как бы нам хотелось иметь школьную форму!

дать открытку другу с курорта

на  2 июля 1900  толпами  людей, живущих в  городесобрались, чтобы  посмотреть  первый  дирижабль  zeppelinподняться в  воздух.  подобные  дирижабли  были  уже около  50 лет, но  zeppelin  был первый  дирижабль  с  специальной конструкции, что  позволило ему  передвигаться быстрее, чем те,  построенных до.  изобретатель  цеппелина  был граффердинанд фон  цеппелин.  в 1910 году  дирижабль  deutschlandстал  первым коммерческим  дирижабль  в мире.  к началупервой мировой войны  в 1914 году,   дирижаблиездил  за  172 000  км и  перенесены  34000  пассажирских и  rewбезопасно.

a bicycle, also known as a bike, pushbike or cycle, is a human-powered,pedal-driven,    single-track vehicles, having two wheels  attached to a frame, one behind the other. a person who rides a bicycle is called a  cyclist, or bicyclist.

bicycles were introduced in the 19th century and now number about one billion worldwide, twice as many as  automobiles. they are the principal means of transportation  in many regions. they also provide a popular form of recreation, and have been adapted for such uses as children's toys, adult fitness, military and police applications, courier services and  bicycle racing.

миша: могу я спросить кое-что у вас, мистер грамс? мистер грамс: конечно, можно. что такое? миша: я получаю много вопросов от моих школьных друзей из россии.они хотят знать, как выучить язык. мистер грамс: язык не так уж сложен.каждый может выучить его.ваш язык, например, хорош. миша: ой,, мистер грамс.но я начал изучать язык,когда был маленьким.многие мои друзья думают, что начинать сейчас,это слишком поздно.им осталось четыре года, чтобы закончить школу.мистер грамс: это не слишком поздно.четыре года- более чем достаточно .если ваша мотивация хорошая,то вы скоро добьётесь прогресса.миша: что они должны делать? у них нет достаточно денег для частных школ и поездок за границу.мистер грамс: они не должны делать этого.но им придётся работать над свои так часто,как они смогут.прежде всего, они должны купить хороший словарь,потому что им придётся читать много книг.но они не должны начинать с газеты или книги, кторые могут быть сложными для новичков.они должны спросить своего учителя языка адаптированную версию книг.когда они будут читать,они должны начать с лексики и в блокнот записывать все новые слова с переводом.это важно,записывать примеры предложений с новыми словами тоже.когда вы сделаете это,вы сможете запомнить места слов в предложении,предлоги и артикли,идущие с ним, и не забудете его в предложении.миша: нужно ли им смотреть фильмы на языке? мистер грамс: они могут попробовать,но они не должны расстраиваться, если они не смогут ничего понять.им придётся смотреть тот же фильм снова и снова,пока не поймут лучше.это тоже хорошая идея-получить копию этого фильма на языке.миша: это всё? мистер грамс: о,нет. они долны слушать кассеты и это повторять.это позволит улучшить произношение и их способность понимать.миша: но они всегда прислушиваются   к нашим учителям.её - хороший.разве этого мало? мистер грамс: к сожалению, это не так. они должны слушать разные акценты.если они всегда будут слушать одних и тех же,то они не смогут понять других людей.так что , если они не могут говорить на чужом языке,они должны будут использовать кассеты. миша: а как на счёт грамматики? они выучат много грамматических правил наизусть. мистер грамс: вы не должны этого делать. грамматика важна,конечно,но они должны использовать её, а не просто учить правила.тем не менее ,они должны учить тексты и песни наизусть. тогда у них будут длинные фразы, а не только слова в их памяти. миша: большое, мистер грамс. вы мой любимый учитель. мистер грамс: это мило с вашей стороны, миша.