Put the verbs into present perfect
1. how many different jobs_
(she do)?
2. she
(have) dozens of jobs in her life.
_(you ever work) in a factory?
no, i
_(never be) in a factory.
5. what's the worst thing that_
happen) to you?
6. i
(hate) most of my jobs and i hate this one too
(you ever think) of running your own business?
8. yes, i
(always want) to be my own boss.​

tom asked if you had enjoyed the salad.

david said if you could come to their place the next day at 9.

he asked if i had been in mane caves and if i were a caver.

joe said that he would go to the library to study

she wanted to know where i had bought that hat

the teacher told us not to let any strangers in

she asked me if she could have a cup of coffee

my mother told me that if i spilled the milk, there wouldn't be any for the cat

sallu wanted to know if there was anything she could do to help you

maurice said that she had just telephoned the doc

: ]

1)i have to work hard to improve my english

2)joan doesn’t   have to go.she can stay here.

3)i’m   sorry   i’m late.i had to do the shopping.

4)i think the spacemen has known english.

5)does she have to read this rule?

6)tom doesn’t  have to use a computer.

7)you have to know english to understand people.

8)does mary have to help ann to study english?

9)what time do you have to get up?

10)has your teacher corrected your homework?  

•our inform    wants to   protect the   environment.

•  we fight against water and air    pollute

•are you unhappy with the ecological situate  in your region?  

•send us some organise  about it and we`ll try to help. 

миша: могу я спросить кое-что у вас, мистер грамс? мистер грамс: конечно, можно. что такое? миша: я получаю много вопросов от моих школьных друзей из россии.они хотят знать, как выучить язык. мистер грамс: язык не так уж сложен.каждый может выучить его.ваш язык, например, хорош. миша: ой,, мистер грамс.но я начал изучать язык,когда был маленьким.многие мои друзья думают, что начинать сейчас,это слишком поздно.им осталось четыре года, чтобы закончить школу.мистер грамс: это не слишком поздно.четыре года- более чем достаточно .если ваша мотивация хорошая,то вы скоро добьётесь прогресса.миша: что они должны делать? у них нет достаточно денег для частных школ и поездок за границу.мистер грамс: они не должны делать этого.но им придётся работать над свои так часто,как они смогут.прежде всего, они должны купить хороший словарь,потому что им придётся читать много книг.но они не должны начинать с газеты или книги, кторые могут быть сложными для новичков.они должны спросить своего учителя языка адаптированную версию книг.когда они будут читать,они должны начать с лексики и в блокнот записывать все новые слова с переводом.это важно,записывать примеры предложений с новыми словами тоже.когда вы сделаете это,вы сможете запомнить места слов в предложении,предлоги и артикли,идущие с ним, и не забудете его в предложении.миша: нужно ли им смотреть фильмы на языке? мистер грамс: они могут попробовать,но они не должны расстраиваться, если они не смогут ничего понять.им придётся смотреть тот же фильм снова и снова,пока не поймут лучше.это тоже хорошая идея-получить копию этого фильма на языке.миша: это всё? мистер грамс: о,нет. они долны слушать кассеты и это повторять.это позволит улучшить произношение и их способность понимать.миша: но они всегда прислушиваются   к нашим учителям.её - хороший.разве этого мало? мистер грамс: к сожалению, это не так. они должны слушать разные акценты.если они всегда будут слушать одних и тех же,то они не смогут понять других людей.так что , если они не могут говорить на чужом языке,они должны будут использовать кассеты. миша: а как на счёт грамматики? они выучат много грамматических правил наизусть. мистер грамс: вы не должны этого делать. грамматика важна,конечно,но они должны использовать её, а не просто учить правила.тем не менее ,они должны учить тексты и песни наизусть. тогда у них будут длинные фразы, а не только слова в их памяти. миша: большое, мистер грамс. вы мой любимый учитель. мистер грамс: это мило с вашей стороны, миша.