Turn the following questions from the direct into reported speech. 1. ‘where do lions live? ’ – my little brother asked father. 2. “who broke the window? ” – the teacher asked the students. 3. “did you go to school? ” – jen asked him. 4. “where are you travelling next summer? ” – dan asked jim. 5. “will you give me this book, please? ” - lucy asked me.

1.little brother asked father where lions lived. 2.the teacher asked the students who has broken the window. 3.jen asked him if he went to school. 4.dan asked jim where he was travelling next summer. 5.lucy asked me to give her that book. я насчет 4 не уверена,там бред какой-то получается,т.к. там должно быть будущее время,а там настоящее продолженное.

в холодный день в 1942, в нацистском концентрационном лагере, одинокий, молодой мальчик смотрит колючая проволока и видит, что молодая девушка проходит мимо. она также замечает его. чтобы дать выражение ее чувствам, она бросает красное яблоко по признаку забора-a жизни, надежды, и любви. молодой мальчик наклоняется, поднимает яблоко. выражение радости касается его глаз, луч света появляется в темноте. на следующий день взгляды его являются сумасшедшими для того, чтобы даже мечтать о наблюдении этой молодой девушки снова, он смотрит вне забора, надеясь. с другой стороны колючей проволоки, молодая девушка ждет встречи снова с трагической фигурой, которая перемещала ее так. она приезжает снова с яблоком в руке.

 

1. мне приносит невезение плохое настроение2. удачу приносит мне хорошее настроение

 

1. i bring bad luck bad mood2. success brings me good mood