В одном девятом классе отношение количества мальчиков к количеству девочек равнялось 3:2. После того, как четверо одноклассников по разным причинам после
окончания учебного года ушли из этого класса, отношение количества мальчиков к
количеству девочек в десятом классе стало 4:3. На сколько девочек в десятом классе
меньше, чем мальчиков?
A. На 8. Б. На 5. В. На 4. Г. На 3

х -производительность 1 бр

у -производительность  2 бр.

1/(х+у)=18

1/(1,5х+у)=15, преобразуем

18х+18у=1

22.5х+15у=1    *18/15 ⇒27х+18у=18/15, вычитаем из второго первое

9х=18/15-1=3/15

х=3/(9*15)=1/45, подставим в первое

18/45+18у=1

18у=1-18/45=27/45

у=3/(18*5)=1/30

1/у=1/(1/30)=30 часов вторая бригада может выполнить это же работая отдельно

в условии более 5 человек, значит скидка 5%.

6*3000-5%=6*3000*0,95=17100

а)х(в кубе)-х=0

х(х в квадрате-1)=0

х=0 или х(в квадрате)-1=0

              х(в квадрате)=1

                х=1; -1 

х - длина прямоугольника

у - ширина прямоугольника

s=ху - площадь прямоугольника

х+4 - новая длина прямоугольника

s=(х+4)у

(х+4)у-ху=24

ху+4у-ху=24

4у=24

у=6

ширина прямоугольника 6см.

длину определить нельзя, т.к. неизвестна ни первоначальная, ни новая площадь этого прямоугольника.