4.1. 1) 3-ке не 7-ге бөлінетін; 2) 5-ке не 7-ге бөлінетін барлығы неше екі таңбалы натурал сан бар? 4.2. Төраға мен оның орынбасарын 1) 4 үміткер арасынан; 2) 5 үміткер арасынан қанша тәсілмен сайлауға болады?

4.3. Екі қалтаға құны әртүрлі 1) 4 тиынды; 2) 5 тиынды қанша тәсілмен бөліп салуға болады?

4.4. Кезекке 1) 5 адамды; 2) 7 адамды қанша тәсілмен қойып шығуға болады?

4.5. Сыныптағы 30 оқушы арасынан 1) бір; 2) екі; 3) үш сынып кезекшілерін қанша тәсілмен тағайындап шығуға болады?

4.6. «Рельс» сөзіндегі әріптердің барлық алмастырулар санын табыңдар.​

4.1)

3 ке бөлінетін:12,15,18,21,24,27,30,33,36,39,42,45,48,51,54,57,60,63,66,69,72,75,78,81,84,87,90,93,96,99.

5 ке бөлінетін:

10,15,20,25,30,35,40,45,50,55,60,65,70,75,80,85,90,95.

скорость за 1-й час v, за 2 последующих v+2 .

v*1+(v+2) *2=40, 3v=36, v=12.

пусть х(дет)-изготовил мастер, а у(дет)-изготовил ученик, вместе они изготовили 62дет., значит х+у=62. мастер работал 7(ч)-значит он изготавливал в час х/7(дет), а ученик работал 5(ч), значит он изготавливал в час у/5(дет). мастер изготавливал на 2дет. больше ученика, значит х/7-у/5=2. составим и решим систему уравнений:

х+у=62,

х/7-у/5=2, умножим на 35

х+у=62,

5х-7у=70;

х=62-у,

310-5у-7у=70;

х=62-у,

-12у=-240;

х=62-у,

у=20;

х=42,

у=20.

42: 7=6(дет/час)-изготавливал мастер

20: 5=4(дет/час)-изготавливал ученик