Известно, что 2,2<5–√<2,3.

Оцени значение выражения 5–√+16.

нехай власна швидкість човна х км/год, тоді швидкіст за течією (х+2) км/год, а швидкість проти теячії (х-2) км/год. тоді час за течією 8/(х+2) год, а час апроти течії 6/(х-2) км /год. за умовою вес час 1 година. складаємо рівняння:   8/(х+2)+   6/(х-2) =1

до спільного знаменника (х-2)(х+2)

8(х-2)+6(х+2)=(х-2)(х+2)

8х-16+6х+12=х в кавдрате-4

х в кавдрате- 14х =0

х=0 незедовольняє умову і

х = 14

отже швидкість човна в стоячий воді 14 км/год 

3х- было в первом х- во втором

3х-20=х+20+10

3х-х=20+10+20

2х=50

х=25 т -было во втором

3*25=75- было в первом 

проверка

75-20=25+20+10

55=55 

конечно, лучше объяснить на конкретной . а так можно только в общих словах, вряд ли опять будет понятно. я так понимаю, что это (не ). поэтому, если известно только время движения двух или нескольких тел, то обязательно надо составлять уравнения движения каждого тела, учитывая, что потом надо приравнять их к известной величине. то есть выразить либо скорость, либо путь, в зависимости от , и приравнять, составив уравнение так, чтобы в нем осталась только она неизвестная величина. потом. когда ее найдете. можно будет найти и все остальные.

  если жалко пункты, давайте напишите мне сообщение,  с конкретной . я обясню на конкретном примере. наталия

корень=sqrt

(sqrt(27)-2)(2-sqrt(3))

sqrt27=3sqrt3

(3sqrt3-2)(2-sqrt3)=6sqrt3-9-4+2sqrt3=8sqrt3-13