Вправа 2 Знайдіть помилки у вживанні ступенів порівняння прислівників; поясніть їх причини. Запишіть відредаговані речення. 1. Андрій виконав завдання найшвидше за всіх 2. Родичі за приїжджати чаще 3. Вчитель попросив читати більш голосніше. 4 Далі від берега було глубже. 5. На цьому пляжі людей було меньше. 6. Ниже в долині ще стояв туман (3 учн. Творів).

Андрій виконав завдання швидше за всіх.

Родичі за приїджати частіше.

Вчитель попросив читати більш голосно.

Далі від берега було глибше.

На цьому пляжі людей було мало.

Нижче в долині ще стояв туман.

-ромо, вчора я прочитав таке цікаве оповідання!

-що то за книга?

-жвалевського "тут тебе ніхто не образить".

-але ж вона не наукова! шкода на неї витрачати час, краще погуляти.

-на цю книгу - не шкода! вона дуже цікава. це суміш фантастики та казки. молоді дівчата-студентки  вчаться захищати людей від жахів. інколи жахіття безпечні та здатні лише налякати, а іноді вони можуть навіть вбити, бо мають велику силу. дівчина та її вчитель випадково натрапляють на такого смертельно небезпечного монстра. 

-так це книга-жахів? мені таке не подобається!

- ні! автор пиши з таким гумором, що я сміявся на всю кімнату і впродовж всієї книжки. я ще ніколи не читав такої смішної книжки! це неймовірно! якщо тобі не сподобається ця, я з"їм свого носовичка. згоден?

-ого! швидше неси її   ! та не забуть носовичка.

киiв – столиця украiни.

сосна – дерево.

(я не знаю, как поставить букву и с двумя точками, поэтому там, где и с одной точкой – нужно писать с двумя.)