243 Об'єднайте мовні одиниці в групи, прогнозуючи, у текстах якого сти- лю мовлення вони можуть бути використані. Хімічно зв'язаний, замріяний, поживність, журливо, сріб- ноголосий, осанна, вбраний, відсотковий, згідно з, збалансова- ний, гідроген, розрахувати, корисний надати.​

2 банана   плюс 3 банана

примі'щення - при-мі-щен-ня -склади, 10букв, 11зв

п[п]- пр.,гл., тв.

р[р]- пр.,дз., тв.

и[и] -голосний, ненаголошений

м[м]- пр.,дз., м'як.

і'[і] -голосний, наголошений

щ[щ]- пр.,гл., тв.

е[е] -голосний, ненаголошений

н[н]- пр.,дз., тв.

н[н]- пр.,дз., м'як.

я[й]- пр.,дз., м'як.

  [а] -голосний, ненаголошений

художник намалював казкову осінь чарівним пензлем.

на аркуші паперу почали зявлятися нариси малюнку.

тільки справжній скульптор може створити з гіпсу диво.

підточивши олівець,письменник написав початок дива. 

- , тебя как зовут?

- саша, а тебя?

- меня миша. тебе сколько лет?

- 9, а тебе?

- мне тоже! ты какие книжки любишь читать?

- сказки люблю.

- я тоже, мы сейчас по чтению проходим сказки агнии барто.

- ты как учишься?  

- я на пятёрки! давай дружить!

- давай!