Вправа 1. Редагування. Виправте помилки, допущені у вживанні відокремлених означень і обставин. Запишіть правильні варіанти.

Одержавши серйозну рану, розвідника врятували товариші.
Двірник вів за повіддя коня, відмахуючи мух хвостом.
Мандрівник прибився на наш вогонь , наляканий грозою в горах.
Чоловік збирав хмиз , похмурий і непривітний.
Присівши на крісло , газети випали у дідуся з рук.
Молодий машиніст вперше вів електровоз, зворушений до сліз.

Вправа 2. Скласти і записати по чотири речення з одиничними дієприслівниками, які можуть відокремлюватися і не відокремлюватися.

Зразок: Степан, замислившись, сидів на березі річки. Степан сидів на березі річки замислившись.

Поснідавши, задумуючись, мислячи, співаючи.

ллється пісня долиною.

гірський хребетпротягся на багато кілометрів.

що ти скулиш як тобі хвіст відрі

ще трохи і він би закипів від люті .

ми сьогодні дивились фільм і ледь не заснули від суму.

молодість: корінь: молод ,суфікс : ість,закінчення нульове

старість: корінь: стар,суфікс : ість ,закінчення нульове

швидкість: корінь: : швид,суфікс: кість,закінчення нульове

об'яснення: добираєш спільнокореневе слово

кожен народ, турбуючись про своє майбутнє, прагне передати наступним поколінням усі свої знання і досвід. тому звертаємося ми до фольклору, цієї мудрості народної, вчимося народним ремеслам. кожен вид народного мистецтва збагачує наших сучасників. а взагалі, нашому поколінню пощастило, бо живемо в цивілізованому світі, маємо безліч інформації про життя не тільки своєї держави, а і різних країн і народів. саме наявність різноманітної інформації дає змогу мені і моїм ровесникам займатись улюбленою справою, обирати собі заняття до смаку. мої батьки вважають, що дитина повинна сама обрати собі улюблену справу. а оскільки всі діти талановиті, то батьки повинні направити дитячі таланти в належному напрямку. змалечку я виявляв хист і до малювання, і до музики, і до спорту. тому батькам було дуже важко водити мене в ізостудії, музичні школи і в басейн одночасно. нарешті довелося обирати між трьома захопленнями. я не міг визначитися - і захопився технікою. у гуртку авіа - моделювання мені дуже . досвідчені керівники вчили нас проектувати і збирати авіамоделі. але я, на жаль, далі однієї моделі не пішов, більше розглядав моделі інших, ніж робив власні.

у переносному значенні вжито

гостре слово