Дієприкметниковий зворот НЕ ТРЕБА відокремлювати комами в реченні (розділові знаки пропущено) a.
Над Максимом нахилилося почервоніле від гніву й туги лице Тугара Вовка.

b.
Усе спить приморене денною працею усе набирається сили.

c.
Довго чув я полонений сном солов’їну пісню за моїм вікном.

d.
Вона любила холодні осінні ночі наповнені місячним сяйвом.

                            у чому полягає мета життя людини.

спочатку ми повині дізнатися що таке слово "мета". мета-це коли людина чогось прагне і йде на все щоб її сдійснити. у кожного є з нас мета і яку ми хочемо здійснити. у мене, наприклад, мета закінчити школу з золотою чи срібною медаллю, поступити у найкращий університет та здобути вищю освіту, найти цікаву та прибуткову роботу та створити сім'ю.

    отже, у кожної людини є своя мета яку він хоче здійснити, а щоб її здійснити потрібно добре над цим попрацювати.

моя улюблена телепередача

сьогодні існує велика різноманітність телепрограм і досить важко визначитися, яка з них найулюбленіша. оскільки більшість часу я провожу в школі, а потім роблю є завдання, то часу на те, щоб подивитися телевізор у мене не дуже багато, і здебільшого я дивлюся телевізор увечері, а моя улюблена телепередача - шустер live з ведучим савіком шустером. ця телепередача виходила раніше на телеканалі трк україна, а з 21 січня 2011 виходить на телеканалі «перший національний». тривалість телепрограми - чотири з половиною години.

у телепередачі беруть участь відомі політики, журналісти та громадські діячі, а сама програма присвячена   освітленню та підсумкам найважливіших подій тижня. кожен із гостей має можливість висловити свою думку та відповісти на запитання опонентів. крім того, під час ефіру проходить опитування аудиторії,   і люди мають нагоду висловити свою думку з приводу різних питань.

крім савіка шустера у передачі приймає участь vj-коментатор   петро мага, головне завдання якого   слідкувати   за новинами на інших телеканалах та читати повідомлення, що надходять на адресу телепрограми. на відміну від савіка, який розмовляє російською мовою, петро мага розмовляє українською.

телепередача шустер live носить інформативний характер і підводить підсумки політичного життя країни за останні сім діб.

у нашій школі дуже цікаво. школа велика, багатолюдна. скільки в ній кабінетів: російської мови, , іноземних мов, історії, ії. перейшовши з початкових класів у середні, ми з подивом і цікавістю відкривали нові класні аудиторії та нові предмети, з цікавістю все невідоме. але один кабінет особливо приваблював до себе нашу увагу і зовсім не був схожий на ті, що ми бачили в школі раніше. побачивши в розкладі «трудове навчання», ми вирушили до дверей, на яких висіла табличка «шкільна майстерня». через двері цього кабінету завжди лунали дивні звуки: то якесь мірне дзижчання, то постукування. це була дуже велика кімната з величезними вікнами. спочатку ми подумали, що помилилися дверима. здавалося, що ми увійшли не в шкільний кабінет, а в заводський цех. всі приміщення заставлено верстатами, а вздовж стін - дерев'яні столи з незнайомими інструментами. хоча ні, молоток та плоскогубці, звичайно, нам відомі, лещата, цвяхи і шурупи - теж. а ось деякі інструменти ми побачили вперше. і цікаво, що можна робити на цих верстатах? дошка теж є, але не дуже велика. а в кутку майстерні - листи дерева, заліза, фанери, металеві куточки. тепер стає зрозумілим, що ж будуть представляти наші уроки трудового навчання. і ось пройшла перша чверть. всі вже стало звичним: урок починається з пояснення прийомів роботи з новими матеріалами, потім - повторення техніки безпеки, і тільки потім практична частина. ми випилюємо лобзиком з дерева, випалюємо малюнки спеціальним апаратом, ремонтуємо шкільні парти та стільці і навіть самі сколочує табуретки, а на токарному верстаті вчимося виточувати різні за формою металеві деталі. навколо нас у майстерні тирсу і стружки, приємно пахне дерево, від розпеченого металу піднімається легкий димок - кипить робота. непросто вирізати ажурний дерев'яний візерунок, щільно прикрутити гайку, виточити деталь потрібної форми, підготувати рамку для стенду. зате як приємно, коли справа йде на лад. нас ще чекає шкільна автомайстерня. у нашій школі старшокласники самі зібрали карт, і ми будемо вивчати його внутрішній устрій, як його лагодити, якщо потрібно, і - найголовніше - як його водити! наш викладач все це знає і вміє. виявляється, в майстерні є своя бібліотека: «1000 рад майстрові», «деревообробні і столярні роботи», «вчися будувати сам», «як стати хазяїном у домі», добірка журналів «зроби сам» і ще багато корисних книг і довідників. я думаю, що уроки в нашій шкільній майстерні нам необхідні. адже кожен чоловік повинен вміти полагодити кран, вбити цвях (як каже моя бабуся). звичайно, зараз багато різної технічної апаратури, і в кожній області є свої фахівці, але уміння поводитися з найпростішими інструментами і виконувати необхідні роботи по будинку нікому не завадить.