Діалог між вчителем та учинеком навіщо нам мовлення Можно будь ласка на сьгодні и швидко))

[ мор’э]   звуковая модель

помічник - , поміч, можеш.

простий кросворд:                              

п е н н і                              1. ійська дрібна монета 

п а н н а                            2. молода незаміжня поміщиця, дочка пана

м а н н а                            3.лишайник степів і пустель,переноситься вітром

н о н н а                            4.жіноче ім"я.

б о н н а                            5.вихователька малих дітей у буржуазних сім"ях.

д у р р а                              6.однорічна культурна рослина, вид сорго.

в і л л а                                7.комфортабельний будинок за містом.

б і л л ь                                8.проект закону в сша та великобританії.

б у л л а                              9.папська грамота, послання, скріплене печаттю.

м у л л а                            10.служитель релігійного культу в мусульман.

накреслити прямокутник 5 х 10 клітинок і вписати подвоєні приголосні.

у руках горить (у руках кипить), живіт присох до спини (одні кістки стирчать, ходячий мрець, мов жердина, аж ребра світяться, висохлий на тараню, мов з хреста знятий, тільки душа в тілі, од вітру валиться), повна хата добра (жити, як вареник у маслі, як сир у маслі, як у бога за пазухою, як у бога за дверима, пташиного молока не вистачає), наче гедзь укусив (г в слове гедзь - твердое) (пальця на зуби не клади), пасти задніх (плутатися у хвості)