1.Випишіть речення, в якому підрядна частина стоїть після головної в складнопідрядному реченні.
А Хто знання має, той і мур зламає.
Б Добре того вчити, хто хоче все знати.
В Хто вчиться змолоду, не знає під старість голоду (Нар. творчість).
Г Хто п’є зілля джинджури, той забуде дорогу до лікаря (Ф. Мамчур).
2 . До складнопідрядного з підрядним з’ясувальним належить речення.(виписати)
А Неподалік од татарського броду, де навшпиньки спинався долинковий туманець, окреслилася постать людини.
Б Семен рукою розгладив недовірливі зморшки на чолі, хоча й позаздрив спокійним снам батька.
В Так дівчині хотілося, щоб ніхто не побачив її.
Г Ярослав руками перебирав стебла пшениці, у яку вже ввійшла золотінь (З тв. М. Стельмаха).
3. До складнопідрядного з підрядним обставинним мети НЕ належить речення.(виписати)
А На хвилину зупинялися, щоб дати коням відпочити.
Б Хлопці держалися разом і, йдучи, розглядалися по сторонах, щоб добре затямити дорогу.
В Дозорці дали знак, щоб веслярі рух весел припинили (З тв. А. Чайковського).
Г Повільно, обережно ступаю по чорноземові батькового городу, щоб йому боляче не було (О.
4.До складнопідрядного з підрядним з’ясувальним належить речення. (виписати)
А Уже сонце хилилося до заходу, як у степу показалася велика чорна плахта (А. Чайковський).
Б Старий дзвонар одного давнього вечора розповідав, як десь дівчата дзвонами привертали
парубочі серця (М. Стельмах).
В Зібралася ціла флотилія, наче з якого великого переможного походу верталися.
Г Назбирали багато сухого бадилля, щоб було чим цілу ніч палити (З тв. А. Чайковського).
5. Випишіть безсполучникове складне речення.
A Дмухнув вітер понад ставом – і сліду не стало (Т. Шевченко).
Б Людині треба, щоб її робота залишалася після неї самої жити (Ю. Яновський).
B Ми не лукавили з тобою, ми йшли, у нас нема зерна неправди за собою (Т. Шевченко).
Г Луги, струшуючи срібну росу, розляглися співами своїх соловейків, голосним куванням сивих зозуль (Панас Мирний).
6. Визначте і запишіть безсполучникове складне речення, між частинами якого смисловий зв’язок – протиставлення подій і явищ.
A Мати вірила: земля усе знає (М. Стельмах).
Б Два голуби гудуть, голубка туркоче (Народна творчість).
В Подивилась ясно – заспівали скрипки (П. Тичина).
Г Не русалонька блукає – то дівчина ходить (Т. Шевченко).
7 . Запишіть правильно речення, яке відповідає схемі [ ] – [ ]. (розділові знаки пропущено).
A. Ще сонячні промені сплять досвітні огні вже горять (Леся Українка).
Б . Вітер віє на долину колише билину рід до роду листи пише та на Україну (Народна творчість).
B . Явір зелененький на воду схилився козак молоденький сильно зажурився (Народна творчість).
Г. Вже тиха осінь ходить берегами на вербах трусить листячко руде (Л. Костенко).
8.Знайдіть і запишіть ПРАВИЛЬНО речення, у якому допущено пунктуаційну помилку.,
A Не візьмешся за роботу, робота сама не зробиться (Народна творчість).
Б Мрія ставала дійсністю, дійсність була схожа на мрію (Л. Дмитерко).
B Шумить вода, весною повіва, земля квіточки викида (П. Грабовський).
Г Мені здається: твої очі у мою душу світять з вишини (В. Сосюра).
9. Позначте розділовий знак, який пропущено в даному реченні
Бувають дивні на землі діла_серед зими черешня зацвіла (Д. Павличко).
А) Кома; В) тире;
Б) двокрапка; Г) крапка з комою.