Спираючись на схему и теоретичний матеріал, визначте види зв'язку між
реченнями тексту
люди, знайомі з Василем Верховинцем, дивувалися з його надзвичай
о анання народної хореографіі. Пам'ять митця зберігала сотні танцю-
пальник вірунків.
З народним українським мистецтвом, зокрема
пісенним і танцювальним, Василь Миколайович
Верховинець пов'язав усе життя. Закінчивши
учительську семінарію, він перебрався до Кис-
ва, щоб вступити до музично-драматичної школи
Миколи Лисенка. Під керівництвом уславленого
композитора Василь здобув фах диригента.
Сягнувши слави, Верховинець переїхав до
Полтави, щоб організувати вокально-танцюваль-
ний колектив. Тут він поставив десятки компози-
цій: весіль і вечорниць, святкових дійств і моло-
діяних гулянь. Кожна вистава повертала глядача
до українських традицій, ознайомлювала зна-
родною творчістю,
Є в Полтаві названа його іменем затишна вуличка. Стоїть на тій ву-
личці невеличкий будиночок, обсаджений мальвами й бузком. Тут митець
жив, тут творив, наполегливо збираючи йшліфуючи перлини народної
творчості, вірячи в талант народу й віддаючи праці всі сили.
визначте тему й головну думку тексту

зима лютує, сердиться. свинцеві хмари затягнули усе небо, і з них нескінчено сіється і сіється сніг, що вкриває сад. крижані дерева завмерли, стали немов сивими від жаху.

та проб ється сонце, і завмерлий сад засяє срібними намистами на гілках

                                          яке це щастя - бути молодим

1.трамплін у майбутнє.

2.не розтрачуватижиття даремн:

                  а) пікдлування про здоров'я;

                  б) радісні хвилини молодості.

3.секрети вічної молодості.

                молодість - прекрасна пора в житті людини. негаразди сприймаются легко, дорослі проблеми ще не хвилюють, бо вирішують їх саме батьки. помилки можна виправити, бо попереду - ціле життя.

                отже, молодість - безтурботна пора? категорично не погоджуюсь з цієї думкою. молодість - це своєрідний трамплін у майбутне. яким ти себе підготуєш до дорослого життя? добре, якщо молода людина не забуває про навчання, постійний розвиток, цікафі розваги. бо вона дійсно отримує насолоду від життя. якщо проводить час із користю дя здоров'я, займається спортом, то збереже силу та енергію до глибокорї старості.

  моя кімната.

  в моїй кімнаті дуже затишно. на підвіконні стоіть ваза з квітами. кожної неділі я змінюю колишні квіти на нові. в мене в кімнаті звичайно є моє ліжко, два м"яких   кресла і робочий стіл. на робочому столі в мене стоїть мій комп"ютер. біля мого робочого столу стоїть стілець. він дуже м"який і зручний. шпалери в моїй кімнаті голубі, під колір неба. мені дуже подобається цей колір. на шпалерах намальовані хмаринки і сонечко. це нагадує мені вулицю і тепло. коли зайти в кімнату прямо через чотири метра можна побачити велике вікно. в мене з лівої сторони кімнати стоїть комод з моїм одягом, та приладдям для   школи. ось така моя кі

родное слово», заключает в себе много нового как в методе, так и в приемах ученья, а потому и не может обойтись без объяснений, которые были бы не на месте в книге для учеников. это побудило меня издать особую книжку для тех, кто хочет учить детей по «родному слову».  издавая такое руководство для учащих по «родному слову», я имел в виду не только школу, но и семью. у нас более, чем где-нибудь, распространено первоначальное обучение и дай бог, чтобы оно распространялось и улучшалось. осмотрев множество заграничных школ для малолетних детей, я вынес из этого осмотра полное убеждение, что первоначальное воспитание и ученье детей, по крайней мере, до 8-летнего и даже до 10-летнего возраста более на месте