1.Відокремленими називаються члени речення, які: а)вказують на того, до кого звернено мовлення; б)виділяються за змістом та інтонаційно; в)передають ставлення мовця до висловленого, його оцінку. 2.Відокремлюватися можуть: а)головні члени речення; б)другорядні члени реч.; в)головні й другорядні члени речення. 3.Відокремлена уточнювальна обставина часу є в реченні: а)Плоди і насіння збирали після повного їх достигання. б)Корені викопували наприкінці літа або восени. в)Кору і бруньки заготовляли напровесні,в період активного руху соків у деревах. 4.Укажіть речення з відокремленим означенням. а)Арсен узяв скрипку й мовчки, не прощаючись, вийшов. б) І тоді ж світ, уся земля— буйна і радісна— поринула в цім болю. в)І таки, на його гроші, купив сиву кобилу. 5.Укажіть речення, в якому правильно вжиті розділові знаки. а) З лави, стогнучи, підвівся Барболя. б)І раптом, одухотворений інієм ліс озивається гортанними звуками. в)Соняхи щирі огнепоклонники сходу кивають златоглаво. 6.Відокремлюються обставини: а)виражені одиничним дієприслівником, що означа б дії; б)виражені дієприслівниковим зворотом фразеологічного типу; в)виражені одиничними дієприслівниками, дієприслівниковими зворотами та іменниками зі словами незважаючи на, на випадок, починаючи з. 7.Укажіть речення, у якому є відокремлена прикладка а)Поля, засіяні пшеницею, було видно здалеку. б)Тихий сон стуляє вії, розігнавши давні мрії і втопивши їх у журбі. в)Автор їі— колишній розвідник, став згодом відомим істориком, професором Лондонського та Оксфордського університетів. 8.Укажіть речення, у якому правильно вжито розділові знаки. а)У печі,розмальованій по комину густою синькою топилося. б)Геть блідий, Андрій Сидорович опустився на стілець. в)Внизу як величезне біле покривало протяглася північна пустиня—тундра. 9.Розставити у реченні розділові знаки. Вкажіть у дужках (біля кожного слова) частину мови та члени речення. Василько розчепірив руки і падаючи грудьми на воду швиденько звів їх докупи

найпершим поміж усіх квітів починає цвісти підсніжник.уже починаючи з перших чисел березня його позна побачити з під снігу.його маленька фіолетова а інколи біла голівка пробиває твердий холодний сніг.і тоді на зовні зявляється крихітна рослинка з широко позпущеною квіткою та вузькими листочками.ввечері рослина закриває свою квітку.а зранку з першими промінчиками сонця розкриває.я люблю дивитися як цвітуть підсніжники але ніколи не зриваю їх тому що вони занесені до червоної книги україни.нажаль підсніжник довго не цвіте тому уже на початку квітня його ніде не знайдеш.

1.удівчини довга,пишна коса.   

    жнеці взяли косу в руки і почали косити жито.

2.в останній час я все частіше відчуваю в своему серці муку.

    кухарка дістала муку,щоб замісити тісто.

3. три дівчини сиділи на лавочці. *три*-сказала мама,коли я розлив чорнила на стіл і вони вже встигли підсохнути.

4. коли підійшов до своєї квартири, я дістав ключ,щоб відкрити двері.

    я ,прогулюючись зранку на хмурій вулиці, задивився на небо і побачив ключ гусей.

5. у блузці,яку мені купила мама, дуже довгі рукава.

      найбільший рукав річки дніпро-це десна.

6. зараз дуже цінують кваліфікованих кадрів ,тому, коли вирішив ким ти будеш, вчися гарно.

    щасливі кадри з мого життя пронеслись переді мною.

смі спробую.

я- ідеальна людина. ні, я зовсім не безгрішний, чи найгеніальніший. зовсім, ні! але в мене попереду ще багато років, і значить, я можу розвинутися до небувалих висот, якщо буду старанним   та люблячим. я багато чого не знаю і зможу навчитися будь-чому, бо в мене нема стереотипів. в мене ще не сформувався характер, а значить, я можу змінитися накраще. в своєму перехідному віці у всьому сумніваюся і відкритий до незвичного, незаплямованого. знаю помилки попередніх поколінь та батьків, тому можу їх не повторити.

я-ідеальний учень життя. а це значить, що я-ідеальна людина.

була похмура осінь. падав дрібний дощик. він так падав, з таким звуком, наче перлини розсипаються. світилосонечко. коли падав дощ, переливалися від сонця смужки туману. дощик щось мені шепотів. він говорив мені щосьсумне. я розуміла. він сказав мені, що осінь настала, що сумно мені, дощику. птахи не співають, і мені, дощику, дужесумно. мені стало шкода дощику. сонце заспокоювало мене. бідний дощик! перлини падали і падали сонце зайшлоі ще сумніше стало. дощик пройшов. і я пішла додому. і дощик мені хмаринкою , як рукою. ось яка буваєсумна осінь.