1 Зате яка радість була, коли зробивши три круга над хатою бусол мяко спускався на клуню і гордо відкинувши назад довгу шию весело клекотав

оповіщаючи про своє щасливе повернення.

2 А може завтра ти пройдеш ось тут де вітер пелюстки колише.

3 Пригинаючи аж до землі невеликі дерева на узліссі вітер нарешті вирвався в полі і не зустрічаючи на своєму шляху перешкод вихором нісся до горизонту

синтаксичний розбір речення, з підкресленнями членів реченнями.

до 5 пліііііііііііз

    україна-чудова держава!   мене зачаровують її безкраї простори завдяки яким я живу. а якою ж буде украъна в майбутньому?  

    ми з вами живемо в 21 ст. , за останны 20 рокыв ми досягли такого прогресу   що навыть і не снилось. мені здаеться що в майбутньому украына мае буты набагато быльша за розмыром ы за кылькысттю людей. в школах замысть звичайних пыдручникыв посинны бути електронны книжки, а замысть звичайних дошок в кожному класы -   інтерактивні !

    машини будуть вже не в моды замысть них в кожного   свый вертолыт.

    мены здаэтся що цы змыни выдбудяться на протязы 6   а до сих пыр треба насолоджуватись сучасною украъною 

коли- сполучник підрядності(часовий), простий, непохідний. з2єднує підрядну частину з головною у складнопідр. реченні.

доторкнутьсь-дієслово, від інфінітива доторкнути, неперехедний зворотній, доконаний, умовний спосіб, майб. час, 1 дієвідм. 

- привіт.

- привіт!

- як справи?

- добре, а у тебе?

- також.

- як сьогодні йде день?

- чудово! сьогодні дуже добрий день. на дворі тепло і сонячно.

- так, так. день і справді чудовий.

- ти робив вже домешнє завдання?

- ні, але скоро почну робити. а ти робив?

- так, я вже зробив є завдання.

- гаразд, тоді давай до зустрічі. мені ще треба уроки зробити.

- бувай. завтра зустрінемось.

- внучик дай очки они там на полки лежат.

-на бабушка 

-спосибо,большое 

-незачто