1. Прислівник це :
А самостійна частина мови, що означає дію предмета .
Б особлива форма дієслова, що виражає ознаку предмета за дією.
В незмінна самостійна частина мови, що передає ознаку дії, ознаку предмета та ознаку іншої ознаки .
Г незмінювана форма дієслова.
2. У реченні прислівник частіше виступає :
А означенням
Б обставиною
В присудком
Г підметом
3. Префіксально-суфіксальним утворено всі прислівники рядка :
А віднині, внизу, подекуди, поряд
Б навпаки, втроє, уперед, навічно
В по-іншому, віддавна, влітку, щоночі
Г набагато, взимку, по-сусідськи, ось-ось
4. Пишуться через дефіс усі прислівники рядка:
А у/бік, по/друге, як/небудь, хоч/не/хоч
Б будь/де, час/від/часу, на /троє, у/середині
В на/горі, раз/у/раз, по/нашому, по/двоє
Г пліч/о/пліч, хтозна/як, по/перше, по/латині.
5. Усі слова є прислівниками у рядку:
А впевнено, прекрасно, котрийсь
Б ліньки, попередньо, використано
В пошепки,інколи, сам на сам
Г раз у раз, обидва, мирно
6. Прислівники напам’ять до розряду
А дії
Б місця
В причини
Г якісно-означальні
7. Установити відповідність між прислівниками та їх розрядами за значенням
1 чемно А причини
2 навприсядки Б часу
3 післязавтра В дії
4 згарячу Г міри й ступеня дії
5 трохи Д якісно-означальні
8. Усі прислівники пишуться з двома – нн у рядку
А прекрасн…о, невблаган…о, незграбн…о
Б грішн…о, невпин…о, живописн…о
В рівнин…о, туман…о, с я
Г бажан…о, попід тин…ю, перлин…о
9. Установіть відповідність між прислівником та формою ступеня порівняння прислівника
1 холодніше А форма найвищого ступеня порівняння
2 найбільш чисто Б складена форма найвищого ступеня порівняння
3 найгірше В форма вищого ступеня порівняння
4 більш вдало Г складена форма вищого ступеня порівняння
10. Утворити усі можливі форми ступенів порівняння прислівників легко, мало
11. Записати слова знявши риску
Зо/зла, де/небудь, в/двічі, що/най/сильніше, без/кінця, дарма/що, час/від/часу, поза/торік, яко/мога, по/перше.
12. Скласти твіт-мініатюру, використавши 5 прислівників.