1. Виділіть рядок, у якому всі слова утворені за до префіксів.
А прадід, суміш, предобрий, вчорашній;
Б запрацювати, донести, повідкривати, сідлати;
В пошити, з'їсти, декуди, найбільший;
Г пожовтілий, безбородий, шевцювати, подвоювати.

2. Виділіть рядок, у якому всі слова з непродуктивними суфіксами.
А пагорб, прабаба, узлісся, супутник;
Б завеликий, пасинок, сузір'я, узгір'я;
В узвишшя, прабатько, паросток, вирощування;
Г сучасність, пагін, прикраса, сув'язь;

3. Укажіть рядок, у якому всі слова утворен основоскладання.
А щоякнайкращий, двоатомний, трубопровід;
Б найхарактерніший, дев'ятнадцять, двосічний, новозбудований;
В білогривий, білосніжний, прехороший, електроенергія;
Г глибокодумний, широкоплечий, деревообробник, конструктор;
Д сухостій, працездатний, краєзнавство, перекотиполе.

4. Позначте рядок, у якому всі слова утворені префіксально-суфіксальним А перелісний, дивовижний, під'яремний, літопис;
Б безупинний, презавзятий, непролазний, завеликий;
В непрохідний, беззубий, учорашній, торішній;
Г безбатченко, найсвітліший, надпотужний, передовик;
Д підсніжник, придорожній, міжобласний, безмежний.

Завдання 5 має сім варіантів відповідей, із яких КІЛЬКА ПРАВИЛЬНИХ. Виберіть
правильні відповіді.
5. Укажіть рядок, у якому всі слова, утворені за до суфіксів.
А глиняний, дерев;яний, ссавець, обід;
Б сідлати, вогко, батьків, водяник;
В бородатий, вовчий, опалий, тепліший;
Г прочитаний, написаний, зшитий, зімлілий;
Д рости, давній, життєвий, замінник;
Е пригода, жалітися, темно, мирити;
Є крапотіти, ойкати, жінчин, премудрий.

учні записували матеріал у зошит з української літератури

ті             кількістю               пам2яттю

сумішшю           областю                 любов"ю

зустіччю                                           кров"ю

розповіддю                                     об"ю 

піччю                                             матір"ю

  північчю

височінню

блакиттю 

фальшшю

нехворошшю   ?

білоруссю 

наверное так 

здавна в народі кажуть: яка криниця - такий і господар, який поріг - така й господиня. у цій приповідці, немов у дзеркалі, відбилася не лише людська працьовитість, але й охайність, адже споконвіків люди намагалися оздобити своє обійстя мистецькими витворами, надати йому вигадливих форм, прикрасити багатою фантазією. і особливо це стосується криниць - цих найевятіших місць. як тут не згадати прекрасний народний звичай. майже в кожному селі, на гомінких перехрестях доріг або просто в полі цебенять живі джерела і незвідь-ким їхню невгамовну течію прихо-рошено турботливими руками. над колодязями зводили всіляких форм дашки. вони мають і практичну доцільність -вода завжди залишається чистою.

  моя мрія

  я мрію побувати у цирку. я дуже люблю тварин і хочу побачити, як виступають дресеровані собачки. також мені подобаються хижаки, і я мрію побачити приборкування левів і тигрів. ще я люблю коней. мені цікаво буде спостерігати за ними на манежі. також я мрію познайомитись з клоуном. а фокусник, напевно, навчить мене найцікавіших своїх фокусів. циркова вистава - це свято, на якому я мрію побувати.