4. Прочитайте фрагмент учнівського твору, у якому пропущено окремі слова. ..., позна-
йомся з ... Іваном, він проведе нас через ... тунель коридору до виходу. Граматично
правильним є варіант послідовного заповнення пропусків
A Сергіє, Чижем, довгу
БСергій, Чиж, довгий
в Сергію, Чижем, довгий
гСергію, Чижом, довгу
5. Укажіть рядок, у якому наведено суфікси, за до яких утворюються іменники.
А -еньк-, -есеньк-
в -ен-, -н-, -т-
Б -в-, -вши-
г-ичок-, -ечок-​

4. В

5. Г

Объяснение:

колись я був уже на морі.так мені там дуже , а як море може не сподобатись? море - це ніби відображення неба,таке безкраєта мрійливе.воно захоплює тебе своєю природою.я люблю плавати в морі та гратися з хвилями.а вечорами прогулюватися по березі,слухати шепіт вітру,шум морських хвиль,та вдивлятися в сяйво зірок.прощаючись з морем я копійки,щоб повернутися до нього знов.це є така цікава традиція.

гучний двін пролунав на заводі.(слово дзвін-є іменником ,а в реченні-підметом)

у моєї сестрички дзвінкий голос .

дзвенить   веселий сміх над садом.