Як пишеться і чому: полі\функціонального в такому реченні: концепцію такого проекту полі\функціонального комплексу "писанка" розробили українські архітектори-

мурашки - дуже цікаві комахи.вони дуже маленькими і слабкими.але це зовсім не так.мурашки можуть підіймати вантаж  який дорівнює їх ваги.цікаво дивитись, як маленька комаха тягне величезну травинку або муху.вони дуже дружні і захищають свою домівку дуже ретельно.також мурашки дуже корисні комахи.мурашок треба берегти і не можна рушити їх гнізда.

    провідміняти іменники школа, осінь, парта слід так:

н.школа , осінь, парта 

р. школи , осені , парти 

д. школі , осені , парті

зн. школу , осінь , парту

ор. школою , осінню , партою

м. на школі , на осені , на парті

кл. школо, осене , парто

замены выделенные слова признаками и запиши образованные словосочетания. ваза из фарфора; кринка из глины; кольцо из железа; шишки сосны; платок из шелка; лента из капрона.образец фарфоровая ваза.

здавна в народі кажуть: яка криниця - такий і господар, який поріг - така й господиня. у цій приповідці, немов у дзеркалі, відбилася не лише людська працьовитість, але й охайність, адже споконвіків люди намагалися оздобити своє обійстя мистецькими витворами, надати йому вигадливих форм, прикрасити багатою фантазією. і особливо це стосується криниць - цих найевятіших місць. як тут не згадати прекрасний народний звичай. майже в кожному селі, на гомінких перехрестях доріг або просто в полі цебенять живі джерела і незвідь-ким їхню невгамовну течію прихо-рошено турботливими руками. над колодязями зводили всіляких форм дашки. вони мають і практичну доцільність -вода завжди залишається чистою.