знайдіть і випишіть у робочий зошит приклади персоніфікації в описі Хрещатика (в абзаці що починається словами Після міськради, за вуглецю Прорізною...).​

я цілком погоджуюся з думкою,що загубленим є той час,який ми не використовуємо для навчання.

на мою думку,для того,щоб чогось досягти в житті.потрібно вчитися.знання відкривають перед людиною великі можливості, сили протистояти негативним факторам,які оточують її.і навіть для того,щоб передати досвід наступним поколінням,треба самому мати міцні знання.

найбільшим дефіцитом для більшості з нас є саме час.тому ми повинні раціонально його використовувати,щоб не загубити жодної секинди ,яка б могла знадобитися для набуття певного досвіду.

у-се-я-на -4слога

у(у)-гласн.,безуд.

с(с)-согл., мягк.,глух.

е(е)-глас,.ударн.

я(е)-глас.,безуд.

н(н)-согл.,тверд,.звонк.

а(а)-глас.,безуд.

наука — це освіта, навички, знання, набуті людиною в процесі навчання, життєвого досвіду .вона повчає, дає життєвий досвід.щоб стати розумним, треба дуже багато вчитися. знання за гроші не купиш! ця праця дуже нелегка, вона потребує багато часу, наполегливості та сили волі. усе в наших силах! треба вчитися і досягати своєї мети.ми повинні цінувати й використовувати свої знання повною мірою. знаючи багато ми ніколи не заблукаємо в ”лісі“ життя.

одного кольору земля і мокре небо. просвітку поміж хмарами нема. все сіре-сіре, ніби так і треба, це пізня осінь, та ще не зима. ще сон холодний не стулив повіки, зітхає вітер в голому гіллі. набрякли сумом потемнілі ріки, сон горнеться до чорної землі. ось-ось земля засне, і затвердіє, і спатиме так міцно до а поки що осінній дощик сіє, гіллям хитають голі ясени. застигло все в якімсь чеканні дива, щось має бути, але ще нема. та скоро прийде біла і красива, морозна й сніжна, чарівна зима.