1. Визначте ознаки новели в прочитаному творі.

2.Хто такий Фрідріх? Що відомо про його родину, професію?

3.Як військовополонені ставилися до своєї роботи? Чому вони "зводили цей квартал з любов'ю і розпачем"?

4.Як діти ставилися до Фрідріха і як він до них?

5.Як жінки ставилися до військовополонених німців? Чим можна пояснити таке ставлення?

6.Чим опікувався Фрідріх у полоні? Як це характеризує його як людину?

7.Яка квітка розквітла у грудні? Символом чого вона є у творі?

8.Яку таємницю приховували стіни будинку?

9.Що усвідомила оповідачка?

10.Яка головна думка твору?
​

над тим як зробити життя цикавишим я замислююсь щодня.треба бути дуже доброю людиною,щоб життя счастливим було.треба усим ,слухатись батька та мати,добре вчитися.але цього треба хотити.в мене дуже багато друзив,я их дуже люблю,вони в мене дужи гарни.и вони роблять мое життя цикавишим.вчителя и бытьки мене доброму вчять,и я усим дуже вдячна.без них не було б таким цикавим мое життя.я б не змогла це сама зробити.

найтяжче журавлям покидати свою домивку та летити у тепли крайи

1. знайомство. (або сердитий василько.)

2.вигадка матері .

  а) "краще б вчився".

    б) кого ж з трьох?

    в) вибір зроблено.

3. василькіна прихильність.

4.збори.

5. страшна правда про одруження.

6. "нехай його й кат візьме! " (або   щасливий кінець) 

таким чином поет вказуе на ставлення читача до персонажа тобто справляе враження поваги читача до персонажа. удачи тебе и успехов