План порівняльної характеристики поета і бертольда

  одного зымового дня мы пишлы у парк.

  у парку булы били-пребили дерева та билый-пребилый сниг.а ще там був дытячый майданчык.

  на дытячому майданчыку було багато дитей.одни из ных каталыся на санчатах, а одна дивчынка катала свого песыка.други на лыжах.а деяки навить на сноудборди.а мы выришылы злипыты сниговыка.я почав (почала) скатуваты голову.

  дуже гарный выйшов сниговычок.

  але настав вечир, и нам було потрибно йти додому.мы сказалы сниговыку:

-до побачення.не сумуй без нас!

командование принимает пятнадцатилетний юнга,после смерти всего после схватки с китом.

вот по этому он так и называется,то что 15-и летний мальчик стал командиром 

придумай головного героя (наприклад шерлок холмс )

одного разу до (ім‘я головного героя ) прийшла перелякана жінка .вона підозрює , що за нею стежить .і хочуть її вбити .спочатку (ім‘я) попросив описати людей .після чого пройшовся разом з жінкою до її будинку .виявилося , що дійсно за нею хтось стежив .за кмітливості та спостереження (ім‘я) вони розгадали цей злочин .адже за мить вона могла вже не бути в живих .

постійні епітети (ахілл богосвітлий, прудконогий; феб дальносяжний; зевс темнохмарий, громовладний; афіна ясноока; гектор шоломосяйний)