Прочитайте начала стихотворений. попытайтесь продолжить 1-2 из них. подбирайте слова так, чтобы выразить свою мысль и соблюсти ритм и рифму. 1. дождик вылился из тучки, . 2. здесь хорошее местечко, . 3. чики, чики, чикалочки! едет гусь на палочке, .

сортируем истраченные машей продукты на измеряемые в единицах массы и единицах объема, записывая каждый с новой строчки, и считаем числа в столбик.

с у х и е :

сахар 1 кг

помидоры 4 кг

кофе кг 250 г

булочки 150г*3 - -- 0 кг 450 г

маргарин - 0 кг 400 г

картошка 0 кг 600 г

итого : 5 кг 1700 г = 5 кг + 1000 г + 700 г = 6 кг 700 г

1 кг + 4 кг + 250 г + 150 * 3 + 400 + 600 = 5 кг + 250 г + 450 г + 1кг = 6 кг 700 г

ж и д к и е:

молоко 3л

подсолнечное масло 1 л

вишневый сироп 1 л

итого: 5 л

3 л + 1 л + 1 л = 5 л

ответ : 6 кг 600 г сухих и 5 л жидких продуктов израсходовала (испортила) маша.

пришли в библиотеку, они хотели почитать интересную книгу. дети попросили библиотекаря им в выборе книги.  библиотекарь   взяла с полки сказки пушкина и посоветовала почитать их. с удовольствием взяли сказки и пошли в читальный зал.