Вот : заполни пропуски подходящими по смыслу словами и запиши предложения. вставь пропущенные знаки препинания. за одну ночь все оказалось в снегу и земля и дома и кусты и . на выставке народного художественного
творчества мы видели и разноцветных матрешек и глиняные расписные игрушки и . мой дед знает в лесу все дороги и зверей и все деревья и . !

за одну ночь все оказалось в снегу и земля, и дома, и кусты ,и дорожки.

на выставке народного художественного творчества мы видели и разноцветных матрешек, и глиняные расписные игрушки, и пуховые платки.

мой дед знает в лесу все дороги и тропки, всех зверей и птиц, все деревья и кустарники.

я надеюсь, нужен только план, а не а то, боюсь, по моему плану тему не 1. язык во времена пушкина и достоевского. 2. причины изменения языка. 2.1. язык как основной язык многонационального государства. 2.2. влияние развития общества на изменения в языке. 2.3. о роли развития науки и техники. 2.4. заимствования из иностранных языков. 3. язык в наше время. 4. заключение. достаточно сложный?

1)основная мысль идет о гибнущей природе.

2) в данном случае в этом публицистическом тексте, автор побуждает людей к охране природы.

здесь идут такие языковые средства: использование специальной терминологии и эмоционально окрашенной лексики, сочетание стандартных и экспрессивных средств языка, использование и абстрактной, и конкретной лексики.

3) радующие, высохшие, засохшие, наводящие - это причастия!