:расставить знаки препинания, выделить причастные обороты, вставить и выделить орфограммы. день был тума..ый бе(з, с)ветре..ый. вдоль глиня..ого берега усея(н, нн)ого острыми камнями разве(д, т)чики вышли к (не) вспаха(н, нн)ому полю тянувш..муся вдоль (не) замече(н, нн)ой ими ранее реч..ки. они д..лжны были доставить командованию це(н, нн)ые сведения. разве(т, д)чики вошли в лес. командир чувствуя, что бойцы устали, приказал ост..новиться возле огромной ели повале(н, нн)ой урага(н, нн)ым ветром. быстро разожгли (не) большой костёр и печё(нн, н)ая в золе к..ртошка запива..мая студёной водой по(т, д)крепила уставших бойцов. один из них перев..зал , нн)ую руку, а его товарищ ране(н, нн)ый во вчерашнем бою о чём (то) думал. неожиданно командир, которого бе(з, с)покоили пута(н, нн)ые известия получе(н, нн)ые от высла(н, нн)ых вперёд дозорных, приказал построиться. струйка дыма от погасш..го к..стра ра(сс, с)таяла в воздухе, и, уложив на носилки ране(н, нн)ых товарищей, бойцы увеш…(н, нн)ые оружием бесшумно двинулись вперёд. когда стемнело, они пр..близились к пусты(н, нн)ому оврагу черневш..му на окраине леса и ра(з, с)положились на отдых, ра(с, сс)читывая набраться сил для нового похода.

день был туманный, безветренный. вдоль глиняного берега, усеянного острыми камнями, разведчики вышли к невспаханному полю, тянувшемуся вдоль не замеченной ими ранее речки.они должны были доставить командованию ценные сведения. разведчики вошли в лес. командир, чувствуя, что бойцы устали, приказал остановиться возле огромной ели, поваленной ураганным ветром. быстро разожгли небольшой костер, и печённая в золе картошка, запиваемая студёной водой, подкрепила уставших бойцов.один из них перевязал простреленную руку, а его товарищ, раненный во вчерашнем бою, о чём-то думал.неожиданно командир, которого беспокоили путаные известия, полученные от высланных вперёд дозорных, приказам построиться. струйка дыма от погасшего костра растаяла в воздухе, и, уложив на носилки раненых товарищей, бойцы, увешанные оружием, бесшумно двинулись вперед.когда стемнело, они приблизились к пустынному оврагу, черневшему на окраине леса, и расположились на отдых, рассчитывая набраться сил для нового перехода.

ришли в библиотеку.

они библиотекарям   "лечить" книги.

-о боже бедная книга! - сказал коля.

-как же так можна! - разозлилась оля.

- почему дети не бережут оля в коли.

но дети быстро взялсь к работе и через часик работа была сделана! библиотекари колю и олю за такую !

грамматические омонимы или омоформы - слова, которые одинаково звучат лишь в некоторых грамматических формах и при этом чаще всего принадлежат к разным частям речи. лечу самолетом и лечу горло (в других формах — лететь и лечить, летел и лечил и т. п.); острая пила и пила компот (в других формах — пила и пить, пилы и пьют и т. да ответ верный, ведь, это может быть повелительное наклонение от глагола "рыть", напр. "рой яму! " и существительным, напр, "пчелиный рой"