Охарактеризуйте выделенные слова с точки зрения их значения: А) прямое/номинативное, производно-прямое, производно-переносное;

Б) для переносных значений укажите тип переноса;

В) свободное или несвободное (фразеологически связанные, синтаксически обусловленные, конструктивно ограниченные):

1. Мы с твоим барином были друзья (закадычные). Жили вместе (Л.)

2. Врач приписал принимать эти (капли) три раза в день.

Он у нас настоящий герой, (орел)!

Ты там на шумных вечерах увидишь важное (безделье), (жеманство) в тонких кружевах, и глупость в золотых очках, и тяжкой знатности веселье, и скуку с картами в руках (П.)

разделительный ь -это ь между согласной и гласной

осенью, платье, семья, вьюга, льет, счастье

смегчающий-смегчает согласную

окуньки, пальто, учительница, крыльцо, сильный, пальцы

на первое-уха,на второе рагу и салат,на десерт-компот.приятного аппетита!

на знамени красуется герб.

на ветке черемухи сидит маленький воробей.

я слышала много рассказов о решительности и героизме.

плакат, висящий на стене призывал к пострадавшим.

задали написать доклад по .

газон на лужайке был черезывчайно аккуратен и ухожен.

ветеран с призывом о талерантности обращался к молодежи.

в пламени догорали березовые дрова.

раненого волка посадили в клетку, несмотря на то, что он рвался к свободе.

сегодня к марие пришли гости, поздравить ее с днем рождения.

к марье подошел незнакомец.

положить-положу (корень лож)

сжигать-сжигаю (корень жиг)

подрастать-подрасту (корень раст)

предложить-предложу(корень лож)

сжигать-сжигаю (корень жиг)

сжечь (корень жеч)

берусь(корень бер)