запиши слова в два столбика. В первый — с твёрдым шипящим звуком на конце слова, во второй — с мягким шипящим. Выпиши в ответ слова с мягкими шипящими согласными. мяч, саквояж, фарш, матч, паралич, блиндаж, морж, обруч, коклюш, плащ, плюш, кумач, малыш, падеж, смерч, хрущ

Объяснение:

твердый шипящий на конце: саквояж, фарш, блиндаж, морж, коклюш, плюш, малыш, падеж

мягкий шипящий на конце: мяч, матч, паралич, обруч, плащ, кумач, смерч, хрущ

человек и природа тесно взаимосвязаны друг с другом.челове сам часть природы и поэтому охрана и ее защита лежит под нашим руководством.мы потребляем: мёд,лекарственные растения,деревья для производства мебели,природный газ,уголь,но порой даже и не задумываемся о сохранении природы,её обереге и охране.прежде всего стоит покопаться в себе прежде чем что то сделать природе,нанести ей вред. стоит всегда помнить о том,что природа-это прежде всего : чистый воздух,энергия а значит и здоровье!

школьная библиотека              

рябята в нашей школе часто посещают библиотеку. находят интересующую их книгу, садятся за стол, читают, конспектируют, готовятся к контрольной работе.

  недавно нам задали написать рефереат по природоведению. я со своим другом пришел в библиотеку. библиотекарь нина семеновна найти подходящую и предложила нам расположиться за столом у окна.     мы с другом быстро написали наши рефераты, и нину семеновну пошли домой.