Спишите, от данных слов наречия и объясните правописание н или нн: Искусстве…ый - , традицио…ый-, взволнова…ый-, организова…ый-, тума…ый-, беше…ый-, естестве…ый-, скова…ый-, интерес…ый-, испуга…ый-, груст…ый-.

Искусстве…ый - Искусственный, традицио…ый - традиционный, взволнова…ый - взволнованный, организова…ый - организованный, тума...ый - туманный, беше…ый - бешеный, естестве…ый - естественный, скова…ый-скованный, интерес…ый - интересный, испуга…ый - испуганный, уст…ый - устный.

1.в воздухе стояламгла, небо из синего стало белесоватым, дальних гор совсем не было видно

2.был солнечный прозразный и холодный день, выпавший за ночь снег нежно лежал на улицах, на крышах и на плешивых бурных горах

3.летовыдалось сырое и холодное, деревьябыли мокрые, все в саду глядело уныло

4.япосмотрела на небо, над городом шлоне меньше тысячи самолетов

5.выжженная солнцем траваглядит уныло, безнадежно, хоть и будетдождь, но уже не зеленеть ей

6.пароходне мог идти дальше, за туманом не видно, ни бакенов, ни перевальных огней

7.знай я ремесло - жил бы в городе

8.я окончательно свалился с ног, меня трясла сильная лихорадка, и почему-то опухлилицо, руки и ноги

9.по полям, по дорогам идешь, расступаешься кланяясь рожь

10.вошел в город, уж только одна звезда легко и алмазно висела на востоке над крышами окраинных хибарок

11.этобыло поразительное зрелище: ровное ледяное поле медленно и беззвучно в точности повторить очертания пришедшей с моря волны

курсив обозначает сказуемое

жирный шрифт подлежащее

школьная библиотека              

рябята в нашей школе часто посещают библиотеку. находят интересующую их книгу, садятся за стол, читают, конспектируют, готовятся к контрольной работе.

  недавно нам задали написать рефереат по природоведению. я со своим другом пришел в библиотеку. библиотекарь нина семеновна найти подходящую и предложила нам расположиться за столом у окна.     мы с другом быстро написали наши рефераты, и нину семеновну пошли домой.