Повышенный уровень 1. Выберите из орфоэпического словарика учебника и запишите е орфоэпические пометами (т. е. пометалам произношения или ударения) только те существительные, которые можно произносить двояко (оба варианта при этом будут считаться правильными).

ну вот например про лето.

ах наконечто скоро лето, ух как же долго мы его ждали! эх вот только жаль что оно быстро закончиться, ведь мне так много хочеться сделать, но увы,  оглянуться не успеешь а уже первое сентября. 

ну гдето в таком ритме, если что

окончание выражает значение рода, числа и падеж.

у глаголов прошедшего времени в ед.ч. м.р. : приходил, обедал, спал

у части сущ. в родит. падеже, мн. ч. : туч, куч

у сущ. и.п., ед.ч., м.р.(2скл.) и ж.р. (3скл.) : час, мышь, друг, дочь

клонировать, клонированный, клонируемый, клонируется, клонироваться

дополнения: награды(удостоен капитана(о ком? или за кого? )