• Сократите выделенные курсивом слова до 4 букв. В чём будет заключаться особенность такого написания и произношения? • Выпишите предложения с пропущенными запятыми, соблюдая логику текста. Рас- ставьте запятые, руководствуясь подчёркнутыми грамматическими основами. Начерти- те схему одного из предложений. Вставьте пропущенные орфограммы 44 пятый класс страница 31 32

птичая кормушка,птичий дом,птичее гнездо.во множественном не поняла вопрос-все во множ?

стояла невыносимая жара. поникли травы, листья на деревьях, высохла земля.

в это утро было так же знойно, как и в предыдущие дни. солнце обжигало своими лучами.

и вдруг на востоке показалась небольшая тучка, которая стала быстро приближаться к нам. постепенно она становилась все больше, небо потемнело. сразу же подул сильный ветер, который нес пыль и сухие веточки. вдали показалась молния, и через несколько секунд раздался сильный удар грома.

сразу же застучали крупные капли дождя, а потом хлынул ливень. он шел стеной, заливая улицы, разгоняя прохожих.

через час гроза прошла. она освежила воздух, напоила землю. вышло солнышко, вся природа радовалась дождю.

косьба, цветущий луг, весёлый друг, кора деревьев, крепкий лук, примерять блузку

мой родной город челябинск.я там родилась.я люблю челябинск за его красоту.для меня этот город как второй дом.я рада что родилась именно там.