1. Дополни кластер своими примерами, используя име- на существительные, 2. Создай словарные статьи в своём толковом словарике. 3. Используй дополнительные источники информации (словари, энциклопедии).

1.существительное;

2.н.ф.- спасение;

3.нарицательное, неодушевленное, конкретное, средний род, 2 склонение;

4.им. п., ед. ч.;

5.чем является в предложении?

шеф-повар,обучая практикантов,показывал, что за чем следует добавлять в блюдо.

на сколько больше решено вами сегодня, по сравнению со вчерашним днем?

по чему плывет корабль?

от чего отталкивается спортсмен при прыжке в длину?

часть нашего отряда решила пройти по тому берегу реки

мы с подругой бежали по этому берегу, а дедушка на автомобиле проехал по тому берегу реки

от того, как вы подготовитесь, зависит ваш на егэ

з тем лесом находится охотничья избуша

маши и коля пошли гулять по тихонечку. в лесу было много белок и шишек.

у нашей школы небольшой  пришкольный участок.

если кто-то прищуривает глаза, значит он плохо видит. 

когда едешь без ремня - преувеличиваешь опасность.

сегодня я прервал разговор своих друзей.

такие пойдут? ?