... 1. Выполни лексическо-орфографическую подготовку. а) Подбери синонимы к словам, чтобы избежать повторов. Дети – котёнок - собаки - ... . 6) Объясни написание слов. в...сной, р...дила, крошеч(?)ных, (р...з)дала, одно...0, ла...ками, ...ставила, к...рмили, е...0, (с)с...бой, (на)лу..., (за)д...ревню, ...ни, щ...вель, (3...) были, ...хотник, б...жали, с...баки, х...тели, Ж...вотом, (3...)крыл, (п...)нёс, д...мой. лю мысль в) Запомни написание слов. Однажды, впереди, схватить, отогнал.

Весной, Родила, крошечных,раздала,одного,ласками,оставила,кормили,её, с собой, за деревню,щавель,забыли,охотник,бежали,собаки,хотели,животом,закрыли,понёс,домой

Спричастным оборотом: 1)отважен был солдат,решивший остаться и прикрыть своих товарищей.2)водолаз,опустившийся на дно озера,всё-таки отыскал сундук.3)концерт,организованный , понравился директору.4)ваня,расстроенный из-за этого случая,медленно пошёл домой.5)бабушка,смотревшая телевизор,уже давно заснула. с деепричастным оборотом: 1)мужчина,выглядывая вокно,кого-то ждал.2)она стояла,скрестив руки на груди.3)свалив очередной дуб,дровосек сел передохнуть.4)войдя в дом,я ничего не заметил.5)мальчик стоял,опустив глаза,в сильном волнении.