Вставь гласные и согласные в приставки. По ставить под удар, пре ставить свою команду, з бросить далеко, дать экзамен, по тверждённые факты, д тянуться до небес, наше пре почтение, О бросить мяч, сделать на стройку, н писать Д веренность, П слать письмо, пр читал книгу, гибать листы, о тесать бревно, пре сказать погоду, Д грузить вещи.

Подставить под удар, представить свою команду, забросить далеко, задать экзамен, подтверждённые факты, дотянуться до небес, наше предпочтение, отбросить мяч, сделать надстройку, написать доверенность, послать письмо, прочитал книгу, загибать листы, обтесать бревно, предсказать погоду, догрузить вещи

когда моя мама училась в школе, то всё было по-другому.никто не ходил в школу в джинсах. была красивая школьная форма. белые или чёрные фартуки. и воротнички с манжетами(тут кто что смог купить или сшить).все были равны и только расценивались умственные способности , а не наличие или отсутствие денег у родителей.

были тимуровские команды, которые старикам и ветеранам войны.а на дверь ветеранам войны клеили красные звёзды.

собирали макулатуру и металлолом. и был конкурс , кто больше соберёт.

принимали в октябрята , в пионеры и комсомол.тогда были другие идеалы. но это не мешало воспитывать и свмовоспитываться настоящими людьми, достойными и любящими свою родину.

1. б   это такое придаточное предложение, в котором содержание главной и придаточной части сопоставляется в каком-либо отношении. 

2. в   это такое придаточное предложение, которое содержит дополнительное пояснение по поводу того, о чем говорится в главном предложении.