А. Определите, какие функции литературного языка реализуются в следующих высказываниях:

Липецк (вывеска на здании железнодорожного вокзала).

– Здравствуйте. Меня зовут Ирина Геннадьевна (из речи преподавателя,

знакомящегося с аудиторией).

– «Я в среду не приду на тренировку, не смогу». - «Надо, Федя, надо» (из

разговора на улице).

Равносторонний прямоугольник называется квадратом. (Из учебника).

– Чтоб ты провалился, пьянчуга проклятый! (Из квартирной перебранки).

– Алло, фирма «Медтехника».

- Здравствуйте. Можно попросить директора фирмы господина

Александрова?

- Извините, кто его спрашивает?

- С Вами говорит представитель фирмы «Солвей Фармасьютикалз» господин

Браун.

- Хорошо, сейчас соединю Вас.

Б. Какие функции литературного языка не отражены в данных примерах?

Продемонстрируйте реализацию данных функций.
​

сова оксана ела красную калину.

таня и андрей играли с мудрой совой.

алая заря красивая.

умение обобщать свои наблюдения, а также точно, последовательно и интересно излагать мысли необходимо людям всех профессий. сочинение - это творческая работа, которая учит излагать, выражать свои мысли и чувства, учит рассказывать о прочитанной книге или о жизненных наблюдениях правильным, ясным и ярким языком. сочинения бывают разные: от краткого ответа на вопрос (это тоже своеобразное сочинение) до развернутого сообщения на тему, которая требует обоснованного анализа фактов, определенных выводов. сейчас, в связи с для самостоятельной работы, нас интересует сочинение-изложение.

1. в данном предложении местоимение он  относится не к брату, а к автофургону, поэтомй вместо он лучше еще раз написать брат, либо написать его имя. коля стал гордостью всего комбината.

2. слово они лучше заменить на слово люди. публика она, а не они, но публика не хочет неприятностей, тоже вроде не скажешь.

3. так же как в первом случае она относится не к сирени, как должно быть, а к картине. поэтому лучше написать: цветы в плетеной корзине. 

это со мной случилось давно, но тот день, 23 марта, я помню до сих пор, и наврное, буду помнить ещё долго. я шёл из школы домой окрылённый, потому что получил хорошие, превзошедшие все ожидания родителей и учителей, четвертные оценки. вспомнилась весёлая песенка, которую я напевал, абсолютно забывшись. в чувства меня привёл громкий гудок автомобиля, под который я едва не попал. дело в том, что улица была безлюдная, и я не заметил, как вышел на середину проезжей части. водителю за то, что сбавил вовремя скорость.