Замените придаточные предложения синонимичными им деепричастными оборотами. 1. ученики хорошо усвоили материал по данному разделу , после того как дополнительно прочитали несколько критических статей. 2. водитель остановил машину, когда заметил впереди разрушенный мост. 3. каждый раз, когда я работаю без перерыва до позднего вечера, я испытываю сильное утомление. 4. когда я вспоминаю об этом неприятном происшествии, мне становится грустно. 5. можно написать сочинение лучше, если иметь все необходимые материалы. 6. можно легко найти на карте любое место, если знать его долготу и широту. (( надо..

я ходила к парикмахеру, которая красиво меня подстригла.(о женщине). я ходила к парикмахеру, который красиво меня подстриг.( о мужчине).

геологом по телевизору была молодая девушка.( о женщине). геологом по телевизору был молодой человек.(о мужчине).

я надеюсь, нужен только план, а не а то, боюсь, по моему плану тему не 1. язык во времена пушкина и достоевского. 2. причины изменения языка. 2.1. язык как основной язык многонационального государства. 2.2. влияние развития общества на изменения в языке. 2.3. о роли развития науки и техники. 2.4. заимствования из иностранных языков. 3. язык в наше время. 4. заключение. достаточно сложный?