Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами.
1) Обоз шёл (в) продолжени.. двух месяцев.
2) Я уже не надеялся навстречу) с братом.
3) (В)течени.. ночи астроном наблюдал за луной.
4) (В)заключени.. учёных были даны рекомендации.

Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова
ЯВЛЯЮТСЯ
союзами.
1) Он зашёл ко мне, что(бы) обсудить новую книгу
2) Солнце зашло за(то) за облака
3) Я так(же), как и вы, играю в теннис.
4) Мне эта книга тоже понравилась

​

1) Обоз шёл в продолжении  двух месяцев.

2) Я уже не надеялся на встречу с братом.

3) В  течение ночи астроном наблюдал за луной.

4) В   заключении   учёных были даны рекомендации.

1) Он зашёл ко мне, чтобы обсудить новую книгу

2) Солнце зашло зато  за облака

3) Я также, как и вы, играю в теннис.

4) Мне эта книга тоже понравилась

Объяснение:

мы рассматриваем картину художника сиромятникова, а – герои этого полотна – смотрят на картину неизвестного художника .   причем мы этой картини не видим. мы   можем только догадываться, что на ней изобразил художник. комната художника   хорошо убрана. окно открыто. за окном – опушка леса, зеленая трава, слева большие березы. мальчики заглядывают в открытое окно. может, они живут по соседству и интересуются, как работает художник. на их лицах написаны любопытство и интерес. старший мальчик сорит на картину, а младшего більше привлекла сама обстановка в комнате. картина написана в ярких цветах.

у слов земля и землистый один корень -земл-.в слове землистый корень -земл-и суффикс -ист-