1 ) определите основную мысль текста 2 ) определите и запишите микротему 1 абзаца текста
3 ) определите , каким средством языковой выразительности является предложение ,, как безраздельным властелин мира,, из предложения 4. запишите ответ
4 ) в предложениях 5-7 найдите слово с лексическим значением ,, тот , кто несёт военную службу, воюет,, . выпишите это слово.
5 ) выпишите только подчинительные словосочетания . укажите в них вид подчинительной связи
1- оживлённо говоря
2- в музыкальной школе
3- мы нуждаемся
4- средство общения
6) из предложения 1 выпишите грамматическую основу​

"обыкновенный человек"- звучит серо и непонятно, хотя на самом все предельно просто. 

слова "человек" и "человечность" имеют один корень и значение их похоже. человек - это тот, кто не гордиться своими достижениями, а ищет в его . обыкновенный человек не пройдет мимо больного и плачущего, даже если спешит. он честно исполняет свои обязанности на работе и весело празднует с друзьями и семьей праздники. он любит своих родных и ненавидит несправедливость.

  обыкновенный человек даже не подозревает, что каждую минуту своей жизни готов на подвиг. 

в словосочетаниях «смеющаяся девочка» и «расколовшийся орех» зависимые слова выражены причастиями.

нельзя "толку"! это омографы, слова и формы слов, в написании, но произносимые различно (замок и замок, избегать и избегать). вести - вести

гвоздика - гвоздика

сорока - сорока

вороной - вороной

пирогу  - пирогу

полка - полка

страны - страны

коля и петя.

коля:

-.

петя:

-.

-как дела? чем занимался на каникулах?

-я ездил с родителями на экскурсию.

-куда?

-в дивногорье.

-и как тебе?

-замечательно, мне так понравилось там. так красиво, в монастыре были, всё так интересно. оказывается монастырь был создан в 12 веке греками, выходцами с острова сицилия. дивногорье – место, изумляющее своей красотой, захватывающее неповторимым очарованием. удивительный уголок природы, где легенды.

-тебе так оно понравилось?

-да, будет что друзьям рассказать.