3. Восстановите порядок абзацев. Прочитайте текст. Какова его основная мысль? Придумайте заголовок и подзаголовок. Выразите в подзаголовке основную мысль
текста. Письменно задайте "толстые" вопросы, в ответах на которые используйте вы-
деленные конструкции.
​

зашло солнце и наступил вечер.петя бежал по городу ,а миша догонял его. разбился кувшин и черепки разлетелись в разные стороны.было темно,но не холодно.

это со мной случилось давно, но тот день, 23 марта, я помню до сих пор, и наврное, буду помнить ещё долго. я шёл из школы домой окрылённый, потому что получил хорошие, превзошедшие все ожидания родителей и учителей, четвертные оценки. вспомнилась весёлая песенка, которую я напевал, абсолютно забывшись. в чувства меня привёл громкий гудок автомобиля, под который я едва не попал. дело в том, что улица была безлюдная, и я не заметил, как вышел на середину проезжей части. водителю за то, что сбавил вовремя скорость.

почему? в медвежонке такого вопроса не было ну ладно

тихий океан, потому что америка, колумбия,  море лаптевых, хребет ломоносова нзваны в честь кого-то, а тихий океан нет!