Задания суммативного оценивания за 3 четверть Слушание и говорение
Задание 1.
Составьте монолог-рассуждение с элементами описания или повествования на тему
«Биотехнологии улучшают качество жизни: «За» или «Против?»
Время на подготовку - 2 мин., время на ответ - 2-3 мин.
Схема выставления ​

вершины;

1. сущ., общее грамматическое значение - предмет.

2.   1. начальная форма - вершина.

      2. нариц., неодуш., ж.р., 1скл. - постоянные признаки.

      3. ед ч ., р..падеж   или   мн.ч., им.п.- непостоянные признаки.

3.   в предложении может быть подлежащим или сказуемым ( если падеж именительный),   дополнением , если падеж - родительный.

если надо правильно написать ,то:

когда зари румяный полусвет  в окно тюрьмы прощальный свой мне, умирая, посылает и, опершись на звучное ружье, наш часовой, про старое житье мечтая, стоя засыпает, - тогда, чело склонив к сырой стене, я

безлюдная. без -приставка. люд - корень. н - суффикс. ая - окончание. безлюдн - основание

болотистый. болот - корень. ист - суффикс. ый - окончание. болотист - основа.

прославленный. про - приставка. слав - корень. енн - суффикс. ый - окончание. прославленн - основа.

двадцатилетний. двадцат - первй корень, и- соединительная гласная. лет - второй корень. н - суффикс. ий - окончание. двадцатилетн - основа

прописными буквами выделены грамматические основы.

сложные

3. лето собирает, а зима подает.

5. летом ласточка день начинает, а соловей кончает. 

простые

1. рыба видит приманку, а не крючок (однородные дополнения подчеркиваем пунктиром). 2. книга в счастье украшает, а в несчастье утешает (однородные сказуемые, подчеркиваем двумя чертами. "в счастье" и "в несчастье" - это не однородные, так как относятся к разным главным словам в 4. счастье в воздухе не вьется, а руками достается (однородные сказуемые подчеркиваем двумя чертами).

схема сложного предл: лето собирает, а зима подает

  =  ], а  {   = ]