Сгруппируйте слова в соответствии с основными правилами пра­вописания. Сделайте словообразовательный анализ 2-3 слов (по выбору учащихся). Кто (то), что (то), (ни, не) кто, (с) ним, (над) ней, обронил, вырос­ ло, деревце, (в , плод, растет, (не) обижало, потеснилось, остава­лось, привыкло, приходил, (не) хватает, безраздельно, великодушная (лоза).

пришли в библиотеку, они хотели почитать интересную книгу. дети попросили библиотекаря им в выборе книги.  библиотекарь   взяла с полки сказки пушкина и посоветовала почитать их. с удовольствием взяли сказки и пошли в читальный зал.

постоянные морфологические признаки глагола: вид (совершенный или несовершенный); возвратность, переходность - непереходность, спряжение (i   или  ii) это изменение глагола по лицам, временам, наклонениям, роду)

кос/уля - у/лягну - ля/гнуть

зв/езда - ез/да - да/ть

вер/блюд - блю/до - до/бела

акро/бат - ба/тя - тя/га

несколько дней лил холодный дождь. в(предлог) саду(сущ.) шумел(гл.) мокрый(прил.) ветер( был конец ноября.