Как это выполнить , задание во тексту «милые дети!» 1)тема текста 2)главная мысль 3) Найти и выписать предложения с прямой речью, расставить препинания, сделать схему

сильный (м.р.,ед.ч.,и.п.)  утренний(м.р.,ед.ч.,и.п.) мороз сковал ручьи. в морозном(м.р.,ед.ч.,п.п.) воздухе хрустел снег. река течёт по широкому(м.р.,ед.ч.,д.п.) длинному(м.р.,ед.ч.,д.п.) оврагу.доброго(м.р.,ед.ч.,р.п.) человека добрым(ср.р.,ед.ч.,т.п.) словом вспоминают. крик перепела доносился с ближнего(ср.р.,ед.ч.,р.п.) ржаного(ср.р.,ед.ч.,р.п.) поля.

загорели под южным(ср.р.,ед.ч.,т.п.)   жгучем(ср.р.,ед.ч.,т.п.) солнцем. мы осторожно прошли по зыбкому(м.р.,ед.ч.,д.п.) ветхому(м.р.,ед.ч.,д.п.) мостику. по осеннему(ср.р.,ед.ч.,д.п.) холодному(ср.р.,ед.ч.,д.п.) небу плычёт серое(ср.р.,ед.ч.,и.п.) облако. ранним(ср.р.,ед.ч.,т.п.) утром по почтовому(м.р.,ед.ч.,д.п.) тракту бричка.

спит-сказуемое выражено глаголом; ветер-подлежащее выраженное существительным; игривый-определение выраженное прилагательным; средь-обстоятельство выраженное наречием; поля-обстоятельство выраженное существительным; пшеницы-дополнение выраженное существительным.

пятое, пятница. проснулся павел петров полвосьмого, принялся принимать поздравления, подарки по поводу пятнадцатилетия. позавтракал.   потом погладил пиджак,приоделся, причесался и пошел поучиться. по пути посмотрел почту, покормил птичек, повстречал приятеля, позвонил подруге. пришел первым. педагоги похвалили, поздравили. предложили паше показать пример подрастающему поколению - первоклассникам. постарался паша по-праздничному.получил пятерки по пяти предметам. пришел потом, похвалился папе. порадовался папа: "прекрасное потомство подрастает! "