1)ответьте на вопросы по тексту. 1. О каком растении идет речь в двух текстах? 2. Что вы узнали из текста 1 о грибе-боровике? 3. Почему его назвали «белым грибом»? 4. Как отличить молодой боровик от старого? 5. Где, когда и как растут боровики? 6. Как рассказывается о боровике в сказке? Как жили братья- боровички? 7. Чем отличаются герои сказки друг от друга? 8. Определите стиль текста. Какого характера информация, данная о боровике, в 1-ом, во 2-омтексте? Докажите 9. Где и когда ее можно использовать? 2) Составьте 2 предложения по соответствующей теме, используя слова с прямым и переносным значением, синонимы, антонимы, омонимы или многозначные слова.

в слове линейка 7букв 7 звуков апельсин 8 букв 7 звуков

1) ручка, ножка, печка, сосенка, рыбка, корзинка, земелька

2) внучка, студентка, артистка, гимнастка

3) чашка, (корзинка), заколка

кажется так:

солнце( полдежащее выраженное сказуемым подчёркивеатся двумя линиями)

светило сказуемое выраженное глаголом

в тишине это обстоятельство выр сууществительным

сумрак подлежащее выр существительным

стоял сказуемое выр глаголом

на земле обстоятельство выр сущ

я (подлежащее) велел ехать (сказуемое оба слова) к коменданту (обстоятельство) , и (союз) через минуту (обстоятельство) кибитка (подлежащее) остановилась (сказуемое) перед (обстоят.)деревянным (определение) домиком (обстоят.) , выстроенным на высоком месте близ деревянной же церкви (причастный оборот).

(повествовательное, невосклицательное, сложно-сочиненное, 1 часть-двусоставное, распростроненное, 2 часть-двусоставное, распр., осложнено обособленным определением (прич.

схема: [_ =], и [_ =, |~|].