4. Последовательно распределите события в соответствии с прочитанным текстом: 1 Угроза вымирания

2 Жилище барса

3 Жертвы барса

4 Международная Красная Книга

5 Описание ирбиса

5. «Как сохранить редких животных?»

-Высказать мнение по данному вопросу ( 5-6 предложений, используя вводные слова и предложения дайте ответ​

в) гнёзда совью

в) фому с  ерёмой

не называющие,а обозначающие одушевленные предметы,соответственно вопрос будет кто? а для неодушевленных что?

гриша добросклонов -   ша-ща пиши без мягкого знака, безударная гласная о в корне -добр- (пров. слово добрый), звонкая согласная в на конце слова (проверочное слово - добросклоновы) -3

тепловоз (безударная гласная е в корне -тепл-(пров. слово теплый), соединительная гласная о на стыке двух корней, звонкая согласная з на конце слова(пров. слова тепловозы) - 3

малоежка (безударная гласная а в корне -мал- (пров. слово малый), соединительная гласная о на стыке двух корней, звонкая согласная ж в корне -еж- (проверочное слово малоежечка) - 3

птицелов (безударная гласная и в корне птиц(пров. слово птица), гласная е после ц и на стыке двух корней, звонкая согласная в на конце слова, (пров. слово - - 3

белоручка( безударная гласная е в корне бел (пров. слово белый), соединительная гласная о на стыке двух корней, сочетание чк пиши без мягкого знака) -3

итого: 15 орфограмм