Переписать текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
Л..сёнок ждал мать всю ноч... Но л..сиха (не)вернулась.
Вдру(г/к) (по)слышался треск суч..ев. (Наполяну вышли дети лес..ника. Л..сёнок
радос..но (по)б..жал (к)ним. Девоч..ка ро(б/п)ко глад..т его голо(в/ф)ку. А г..лодн..
Л..сёнок начинат сосать поясок её плат..я. P..бята с..дятся (на)траву. Они дост..ют
(из)корзиноч..к.. бутылку (с)м..Л. ком. Как нак..рмить д..тёныша (Изпол..тняной
тряпоч..к.. сделали соску. Л..сёнок схв..тил бутылоч..ку мя(г/х)к..ми теляч..ими
губами.
Нового приятеля (назвали Мишкой. Он доверчиво пошёл (за)д..тьми. Ведь (у)них
такая вкус..ная еда Тaк (в)ст..ро(ж/ш)к.. стал ж..ть приёмыш... Кто

Лосёнок ждал мать всю ночь.Но лосиха не вернулась. Вдруг послышался треск сучьев. На поляну вышли дети лесника. Лосёнок радостно побежал к ним. Девочка робко гладит его головку. А голодный Лосёнок начинает сосать поясок её платья. Ребята садятся на траву. Они достают из корзиночки бутылку с молоком. Как накормить детёныша? Из полотняной тряпочки сделали соску. Лосёнок схватил бутылочку мягкими телячьими губами. Нового приятеля назвали Мишкой. Он доверчиво пошёл за детьми. Ведь у них такая вкусная еда. Так в сторожке стал жить приёмыш.

передо мной репродукция картины к.ф. юона "конец зимы. полдень". она мне нравится. художник, видно, любил начало весны. на картине изображен солнечный день. небо в перламутровых оттенках, которые отражаются на снегу. а снег рыхлый, липкий и красивый. вот куры вышли из курятника наслаждаться весной и ее теплым ветерком. лыжники подставили свои лица солнышку. но больше всего мне понравились березки. веточки их тянутся вверх, к солнышку. лучи ласкают их белые стволы.на заднем плане картины хозяйничает зима. косогоры все еще под белой скатертью. полотно юона создает бодрое, жизнерадостное настроение.

сложносочинённые:

[стано­вилось жарко],  и [я  поспешил домой].

[свободных мест  не было], и [им  при­шлось стоять].

то [солнце тусклое  блестит], то [туча чёрная  висит].

[убеждения внушаются теорией], [поведение же  формируется примером].

[лицо её  было бледно], [слегка раскрытые  губы тоже  по­бледнели].

сложноподчинённые:

он сомневается, чтоб тебе понравилась эта книга.

боюсь, что мой приезд никого не обрадует.

мы решили пойти в кино, потому что на спектакль все билеты были проданы.

онподошелктомуокну,  котороевыходиловсад.

отецпосмотрелнасынатак,  чтототопустилголову.