383. Спиши предложения, встав- ляя пропущенные буквы. Подчеркни их
овраг
грамматическую основу. Поставь вопрос
океан
к сказуемому. Укажи, какой частью речи
оно выражено.
1. Высокие сосны (что делают ?) растут (глаг.) на горе,
б...рёзы ст...ят здесь в з...лёном шатре. (С. Сейфуллин) 2. Через
степь не сп...ша катит волны Иртыш. (М. Алимбаев) 3. Взв...л-
нуется гневно и грозно простор океанских ш...рот. (С. Сейфул-
​

Берёзы(что делают?)стоят(сказуемое,глагол)в зеленом шатре.через(что?)степь(подлежащее,имя сущ.)Иртыш(что делает?)катит(что?)волны(второстепенный член).простор(чего?)океанских широт(имя сущ.в родительном падеже)(что делает?)взволнуется(сказуемое,глагол)(как ?)гневно и грозно.Разливается(глагол,связанный со словом простор)(какой?)юный(имя прил.)(что?)простор.не случайно(когда?)утром(что делают?)вспыхивают(глагол,сказуемое)(что?)росы.

Объяснение:

1. Высокие сосны (что делают ?) растут (глаг.) на горе,

бЕрёзы (Что делают?) стОят (глагол) здесь в зЕлёном шатре. (С. Сейфуллин) 2. Через

степь (как?) не спЕша катит волны Иртыш. (М. Алимбаев) 3. ВзвОлнуется (как?) гневно и грозно простор океанских шИрот. (С. Сейфуллин)

когда мы пишем записку учителю, воспитателю или кому либо мы обычно задумываемся как написать правильно слово или составить предложение. чаще всего, чтобы проверить слово мы пользуемся современной интернет- техникой. а как же быть, если у кого-то нет современных технологий? тогда мы пользуемся своим опытом.

    чтобы быть грамотным человеком надо изучать язык. он самый главный и основной урок наших школ. представьте, если не было языка, тогда мы даже не знали , что такое правописание, орфограммы, грамотнось, разбор слова или даже алфавит. тогда бы наверное мы не понимали друг друга.

  вот как зависит жизнь человечества от нас.