2. Прочитайте текст. Как связаны между собой выделенные слова? Выполните послетекстовые задания. Сформулируйте вопросы, начинающиеся со слов:
почему, как, зачем.
Возрождение античных Олимпийских игр, как известно, связано
с именем Пьера де Кубертена, французского общественного деятеля,
историка и литератора. Немногие, однако, знают, что подобные попытки
предпринимались и до него, причем неоднократно.
в 1859 году
в Афинах устроили состязания по бегу, прыжкам, метаниям копья
и диска в подражание состязаниям древнегреческих атлетов. Такие же
соревнования проводились в Афинах и позже, в 1870, 1875 и 1889 годах.
Правда, широкомасштабными они не получились, зато интерес к древним
Олимпийским играм уже был налицо.
( По BMа посі)​

1)опускается,садится,заходит

кружит,летит,прошумит

озаряется,освещает

прошумит,прошелестит

кружит.,летит

2)зависит от контекста-например если заходит/опускается,закатывается/садится солнце,то да.а если мой друг заходит в подъезд,то опускается, закатывается, садится тут неприменимо.

1.тоесть началась ночь

2догорел, заглох.

3.прошедшее время

поднявшись на гору, он увидел море.

выключив свет, анна вышла из комнаты.

алексей сидел на подоконнике, болтая ногами.

играя в кубики, мальчик учится считать.

возвращаясь домой, мы загрустили.

подъезжая к станции, он уронил шляпу.

отправляясь в путешествие, он взял с собой карту.

проснувшись, коля пошёл умываться.

поработав, хочется отдохнуть.

поздоровавшись с гостями, таня села на диван.

1.москва-моя родина.2."кто расскажет мне о родине? "-спросил учитель.3.на моей родине живут мои земляки. 4.родина,мила ты и родна мне.